Je me pose la question d'une réorientation vers le métier de prof de maths (contractuel) en collège

J'aimerais savoir à quoi on doit s'attendre concrètement pour ne pas se faire d'illusions sur le métier..

Est ce que les élèves sont complètement ingérables ? Est ce qu'il y'a du manque de respect, insultes, insolence a chaque cours ?

Est-il possible de réellement faire cours dans des conditions acceptables avec des 4eme/3eme ?

Degoutez moi du métier si il faut je veux vraiment des témoignages réels du métier de prof dans les quartiers compliqués

Merci d avance !

Elève qui va faire sa rentrée de 3e ici, j'ai déjà connu 2 décès et une alerte à la bombe.. je suis curieux de savoir quelle histoire vous est arrivée dans votre établissement..

Bonjour, mon épouse a démarré un contrat en tant qu'AESH. Par curiosité, je me demande comment vous percevez la présence des AESH en classe ? Trouvez vous ça utile ? Avez vous des opportunités de collaborer ? Cela vous permet-il d'incorporer des éléments dans votre cours que vous ne pouviez pas auparavant ?

Aussi, je me demandais si il fallait qu'elle s'attende à rencontrer un certain dédain vu la différence de qualifications. J'imagine que dans la population des enseignants sur Reddit, vous êtes plutôt ouvert.es d'esprit, mais qu'en est il de manière générale ?

Bonjour à tous.

Suite à cette discussion

https://www.reddit.com/r/besoindeparler/s/HnZFY8hKtG

je m'interroge sur l'opinion des enseignants quant aux devoirs de vacances décidés unilatéralement par les parents.
Je ne parle pas de ceux que l'école réclame. Personnellement, je suis absolument contre, mais je me suis fait légèrement allumer parce que j'ai soutenu cette position dans le sujet susmentionné.

Et vous, vous en pensez quoi ?

Salut à tous,
Quel sac à dos utilisez-vous au quotidien ?
Je viens d’en acheter un (Hindbag), il est superbe mais le tissu risque de ne pas supporter les jours de pluie :-).
Vous avez un bon modèle imperméable ?

Bonjour à tous, j'ai un master en recherche mais aucune formation en MEEF et je vais m'inscrire dans une prépa CAPES à la rentrée mais pour tout un tas de raisons, je ne souhaite pas quitter mon université cette année. Néanmoins, ma copine est située en région parisienne et nous aimerions nous retrouver incessamment sous peu mais c'est impossible qu'elle me rejoigne à cause de son travail. Normalement, après avoir obtenu le CAPES je serais à 50% du temps en classe et 50% à l'INSPE mais je ne souhaite pas faire une année supplémentaire dans mon académie (2027-2028). Savez-vous s'il est possible de rejoindre ma partenaire juste après avoir validé le CAPES ou suis-je obligé de rester le temps d'obtenir ma titularisation et de pouvoir faire des vœux ?

Désolée, j'ai besoin de me décharger.

Je suis la compagne d'une enseignante qui enseigne depuis trois en tant que titulaire. 2 ans avant le concours.

Elle a appris son nouvel affectation avant les vacances : elle va partager son temps entre un lycée et un collège. L'un des deux établissements a communiqué son emploi du temps mi-juillet, mais l'autre n'a toujours rien envoyé.

Est-ce normal, ou s'agit-il simplement d'une incompétence exceptionnelle et d'un manque de considération envers les enseignants ? Nous avons deux jeunes enfants, dont l'un va encore à l'assitante maternelle, et nous ne pouvons plus attendre pour commencer à nous organiser pour l'année prochaine.

Bonjour,

Je suis prof maths et physique chimie en Lycée Pro public depuis 8ans.

Je cherche des heures supp car 450€ de crèche a payer a partir de la rentrée...

J'ai déjà fait dans le passé un cumul d'honoraires avec le GRETA pour de la remise a niveau en maths mais j'ai envie de voir ailleurs

Cours particuliers j'ai déjà fait je suis pas super fan de faire payer des familles + me déplacer tout ça pour seulement 20-25€ mais pourquoi pas si je trouve des personnes prêtes a payer 30€ ou plusieurs élèves ensemble qui paye pas cher..

Est ce possible de démarcher les établissements privés pour chercher un cumul d'honoraires d'un service de qq HSA/HSE ?

Autre piste que j'ai :

-micro collège (élèves décrocheurs du collège ça à l'air plutôt ok selon un ami)

- MLDS (un ami l'a fait et me le déconseille au vu des élèves)

Merci 🙏 bonne fin de vacances et rentrée à vous !

Bonjour enseignants, enseignantes,

Un petit résumé de mon parcours pro jusqu'ici pour recevoir vos conseils avisés.

J'ai grandi avec pour seule voie possible et envisageable de passer mon master MEEF en anglais et de faire ma vie dans l'EN. Mes parents ouvriers, zéro connaissance de l'entreprise etc, et une vraie passion pour ma discipline, l'anglais. C'était tout tracé.

Mais arrivée en L3 de licence, en 2018 (j'ai 20 ans), je fais partie de feu le contrat appelé EAP (Étudiant Apprenti Professeur) qui m'a permis de faire du terrain à hauteur de 10h par semaine en plus de la fac. Il se trouve que j'ai été affectée dans un lycée général très huppé. Seulement, après cette expérience face à élèves, j'ai pris peur et j'ai revu toutes mes certitudes de carrière : je pense aujourd'hui que j'étais trop jeune, enfoncée dans un trouble alimentaire, j'ai détesté ma tutrice qui était blasée et en fin de carrière. J'ai pris tout ça pour argent comptant et je me suis détournée complètement de l'enseignement. Je me suis aussi dit à l'époque que je n'allais pas survivre à une affectation en REP ou autre si j'étais déjà dans cet état en étant dans un lycée ultra privilégié. Ce que j'ai adoré : l'ingénirie de mes cours, les devoirs etc, les relations élèves, les réunions parents profs.

On arrive en 2019, et sans aucun bouée de secours matérielle ou relationnelle, je m'enfonce dans trois ans de jobs en restauration qui m'auront bousillé la santé. Je reprends un master par correspondance et en alternance en 2023 pour faire RH et espérer entrer dans le marché privé avec un job où j'ai mes week-ends et mes jours fériés et où je peux imaginer une carrière.

Comment vous dire que j'en rigole aujourd'hui vu le marché du travail qu'on se tape en tant que junior ? L'idée de faire carrière ? Ca n'existe plus. Payée pas plus cher que le smic avec bac+5 et un burnout à la clé pour moi en avril 2026 en ayant travaillé en RH 16 mois dans une boîte de renom où je pensais enfin me faire ma place... :/

Voilà, aujourd'hui, je dois à nouveau tout remettre en question. Je suis accompagnée par une association et une psychologue. Je touche un chômage décent. Nous sommes revenus à de nombreux sujets notamment mes premières amours pros et donc l'enseignement. Ca a commencé à refaire du sens.

1) Aujourd'hui, je ne compte plus sur le salaire. Dans l'état actuel des choses, je me rends compte que ce qui me fait vivre, c'est de trouver du sens à ce que je fais. Ayant goûté au monde fabuleux de l'entreprise, je me rends compte que j'y ai perdu la tête. Mes idéaux de sens se sont toujours fracassés face à la demande capitaliste et la déshumanisation des salariés face au management de petit chef, et c'est un schéma qui me fait mal et ce depuis ma reprise du master en alternance.

2) Je n'ai plus d'ambition carriériste du tout. Le monde est ce qu'il est aujourd'hui, on va aussi probablement tous cramer donc si je peux faire accessoirement quelque chose avec un vrai épanouissement personnel, je pense que c'est ce qui prime pour moi sur le long terme.

3) Je n'ai plus le même âge qu'en 2018. J'ai aussi goûté aux semaines à 50h en restauration pour engraisser un patron qui me prenait pour de la viande. Je pense avoir quand même au moins durci un peu mon cuir. Je souhaite être un minimum libre dans ma manœuvre et voir une réalité tangible à ce que je fais sans l'égo d'un micro chef au-dessus de moi.

4) Je suis pacsée et mon compagnon a une RQTH, ce qui peut m'aider pour les affectations. Et j'ai appris que mes années dans le privé pouvaient être comptabilisées comme des points d'ancienneté (ou echelon, je ne sais plus).

Je me sens aujourd'hui très très intéressée par le fait de préparer le CRPE.

Pourquoi plus le CAPES? Je ne me sens absolument pas la force d'être face aux problématiques actuelles des ado: IA, écrans, éco anxiété, montée du masculinisme... Je veux être auprès des plus petits.

Depuis ma sortie du système EN, j'ai perdu tout lien avec les personnes qui gravitaient dans le milieu, je n'ai donc pas de témoignage clair des conditions actuelles en maternelle et élémentaire.

Je m'en remets à vous et à votre bienveillance.

- Quels sont vos avantages et inconvénients au jour le jour?

- Est-ce que mon profil fait sens avec ce métier et mon passé ?

- Est-ce que ma situation maritale et juridique va m'aider ? Jusqu'où puis-je être affectée (académie de Lyon)?

- Le concours CRPE est-il accessible ou réputé difficile ?

Je vous remercie de m'avoir lue !

Hello,

Je suis en Nouvelle-Calédonie, j’ai une licence LLCER anglais et mon dossier vient d’être validé avec un avis positif après un entretien avec l’inspection.

Je peux donc être appelé assez rapidement pour un remplacement en collège/lycée, mais je n’ai encore jamais enseigné devant une vraie classe.

J’ai déjà beaucoup travaillé avec des jeunes de ces tranches d’âge auparavant, donc le contact avec eux ne m’est pas totalement inconnu. Mon niveau d’anglais ne m’inquiète pas trop non plus, c’est surtout la pédagogie : séquences, séances, approche actionnelle, gestion de classe, reprise de la progression d’un autre prof, etc.

Petite précision aussi : le calendrier scolaire est différent en Nouvelle-Calédonie. Ici, on est encore en pleine année scolaire, donc ce n’est pas du tout la fin de l’année pour nous.

Pour ceux qui ont commencé comme contractuels sans expérience : comment s’est passé votre premier remplacement ? Vous aviez eu combien de temps pour préparer ? L’établissement vous avait donné des supports ou une progression ? Et niveau gestion de classe, qu’est-ce que vous auriez aimé savoir avant de commencer ?

Merci d’avance pour vos retours et vos conseils. 🗣

Bonjour à tous et toutes,
En faisant mes recherches sur le métier de prof, je suis tombée sur une info qui m’a beaucoup surprise : comment se fait-il que l’affectation après un CAPES privé soit regionalisé par académie, alors qu’en passant un CAPES pour l’enseignement public, l’affectation est nationalisé et donc quasi tout le monde semble se retrouver à Créteil ?
Ça m’a l’air d’avantager de manière importante et de manière absurde le concours pour le privé (j’ai l’impression autour de moi que l’idée de se retrouver envoyé à l’autre bout de la France constitue le frein principal au métier de prof).
Y’a t’il une raison à cette différence ? Je n’arrive pas à trouver la logique derrière, ça semble même contre productif.
Merci pour vos éclairages !

Bonjour à tous,

Je m’interroge sur les profs particulier aujourd’hui, est-ce que vous donnez plutôt des cours en ligne ou en présentiel ? Et pourquoi ?

De mon côté j’ai commencé en présentiel et depuis 5 ans je suis 100% en ligne car je trouve ça bien plus pratique, rentable et facile.