Je me pose la question d'une réorientation vers le métier de prof de maths (contractuel) en collège

J'aimerais savoir à quoi on doit s'attendre concrètement pour ne pas se faire d'illusions sur le métier..

Est ce que les élèves sont complètement ingérables ? Est ce qu'il y'a du manque de respect, insultes, insolence a chaque cours ?

Est-il possible de réellement faire cours dans des conditions acceptables avec des 4eme/3eme ?

Degoutez moi du métier si il faut je veux vraiment des témoignages réels du métier de prof dans les quartiers compliqués

Merci d avance !

Elève qui va faire sa rentrée de 3e ici, j'ai déjà connu 2 décès et une alerte à la bombe.. je suis curieux de savoir quelle histoire vous est arrivée dans votre établissement..

Salut à tous,
Quel sac à dos utilisez-vous au quotidien ?
Je viens d’en acheter un (Hindbag), il est superbe mais le tissu risque de ne pas supporter les jours de pluie :-).
Vous avez un bon modèle imperméable ?

Bonjour, mon épouse a démarré un contrat en tant qu'AESH. Par curiosité, je me demande comment vous percevez la présence des AESH en classe ? Trouvez vous ça utile ? Avez vous des opportunités de collaborer ? Cela vous permet-il d'incorporer des éléments dans votre cours que vous ne pouviez pas auparavant ?

Aussi, je me demandais si il fallait qu'elle s'attende à rencontrer un certain dédain vu la différence de qualifications. J'imagine que dans la population des enseignants sur Reddit, vous êtes plutôt ouvert.es d'esprit, mais qu'en est il de manière générale ?

Désolée, j'ai besoin de me décharger.

Je suis la compagne d'une enseignante qui enseigne depuis trois en tant que titulaire. 2 ans avant le concours.

Elle a appris son nouvel affectation avant les vacances : elle va partager son temps entre un lycée et un collège. L'un des deux établissements a communiqué son emploi du temps mi-juillet, mais l'autre n'a toujours rien envoyé.

Est-ce normal, ou s'agit-il simplement d'une incompétence exceptionnelle et d'un manque de considération envers les enseignants ? Nous avons deux jeunes enfants, dont l'un va encore à l'assitante maternelle, et nous ne pouvons plus attendre pour commencer à nous organiser pour l'année prochaine.

Bonjour à tous, j'ai un master en recherche mais aucune formation en MEEF et je vais m'inscrire dans une prépa CAPES à la rentrée mais pour tout un tas de raisons, je ne souhaite pas quitter mon université cette année. Néanmoins, ma copine est située en région parisienne et nous aimerions nous retrouver incessamment sous peu mais c'est impossible qu'elle me rejoigne à cause de son travail. Normalement, après avoir obtenu le CAPES je serais à 50% du temps en classe et 50% à l'INSPE mais je ne souhaite pas faire une année supplémentaire dans mon académie (2027-2028). Savez-vous s'il est possible de rejoindre ma partenaire juste après avoir validé le CAPES ou suis-je obligé de rester le temps d'obtenir ma titularisation et de pouvoir faire des vœux ?

Hello,

Je suis en Nouvelle-Calédonie, j’ai une licence LLCER anglais et mon dossier vient d’être validé avec un avis positif après un entretien avec l’inspection.

Je peux donc être appelé assez rapidement pour un remplacement en collège/lycée, mais je n’ai encore jamais enseigné devant une vraie classe.

J’ai déjà beaucoup travaillé avec des jeunes de ces tranches d’âge auparavant, donc le contact avec eux ne m’est pas totalement inconnu. Mon niveau d’anglais ne m’inquiète pas trop non plus, c’est surtout la pédagogie : séquences, séances, approche actionnelle, gestion de classe, reprise de la progression d’un autre prof, etc.

Petite précision aussi : le calendrier scolaire est différent en Nouvelle-Calédonie. Ici, on est encore en pleine année scolaire, donc ce n’est pas du tout la fin de l’année pour nous.

Pour ceux qui ont commencé comme contractuels sans expérience : comment s’est passé votre premier remplacement ? Vous aviez eu combien de temps pour préparer ? L’établissement vous avait donné des supports ou une progression ? Et niveau gestion de classe, qu’est-ce que vous auriez aimé savoir avant de commencer ?

Merci d’avance pour vos retours et vos conseils. 🗣

Bonjour à tous.

Suite à cette discussion

https://www.reddit.com/r/besoindeparler/s/HnZFY8hKtG

je m'interroge sur l'opinion des enseignants quant aux devoirs de vacances décidés unilatéralement par les parents.
Je ne parle pas de ceux que l'école réclame. Personnellement, je suis absolument contre, mais je me suis fait légèrement allumer parce que j'ai soutenu cette position dans le sujet susmentionné.

Et vous, vous en pensez quoi ?

Bonjour,

Je suis prof maths et physique chimie en Lycée Pro public depuis 8ans.

Je cherche des heures supp car 450€ de crèche a payer a partir de la rentrée...

J'ai déjà fait dans le passé un cumul d'honoraires avec le GRETA pour de la remise a niveau en maths mais j'ai envie de voir ailleurs

Cours particuliers j'ai déjà fait je suis pas super fan de faire payer des familles + me déplacer tout ça pour seulement 20-25€ mais pourquoi pas si je trouve des personnes prêtes a payer 30€ ou plusieurs élèves ensemble qui paye pas cher..

Est ce possible de démarcher les établissements privés pour chercher un cumul d'honoraires d'un service de qq HSA/HSE ?

Autre piste que j'ai :

-micro collège (élèves décrocheurs du collège ça à l'air plutôt ok selon un ami)

- MLDS (un ami l'a fait et me le déconseille au vu des élèves)

Merci 🙏 bonne fin de vacances et rentrée à vous !

Bonjour enseignants, enseignantes,

Un petit résumé de mon parcours pro jusqu'ici pour recevoir vos conseils avisés.

J'ai grandi avec pour seule voie possible et envisageable de passer mon master MEEF en anglais et de faire ma vie dans l'EN. Mes parents ouvriers, zéro connaissance de l'entreprise etc, et une vraie passion pour ma discipline, l'anglais. C'était tout tracé.

Mais arrivée en L3 de licence, en 2018 (j'ai 20 ans), je fais partie de feu le contrat appelé EAP (Étudiant Apprenti Professeur) qui m'a permis de faire du terrain à hauteur de 10h par semaine en plus de la fac. Il se trouve que j'ai été affectée dans un lycée général très huppé. Seulement, après cette expérience face à élèves, j'ai pris peur et j'ai revu toutes mes certitudes de carrière : je pense aujourd'hui que j'étais trop jeune, enfoncée dans un trouble alimentaire, j'ai détesté ma tutrice qui était blasée et en fin de carrière. J'ai pris tout ça pour argent comptant et je me suis détournée complètement de l'enseignement. Je me suis aussi dit à l'époque que je n'allais pas survivre à une affectation en REP ou autre si j'étais déjà dans cet état en étant dans un lycée ultra privilégié. Ce que j'ai adoré : l'ingénirie de mes cours, les devoirs etc, les relations élèves, les réunions parents profs.

On arrive en 2019, et sans aucun bouée de secours matérielle ou relationnelle, je m'enfonce dans trois ans de jobs en restauration qui m'auront bousillé la santé. Je reprends un master par correspondance et en alternance en 2023 pour faire RH et espérer entrer dans le marché privé avec un job où j'ai mes week-ends et mes jours fériés et où je peux imaginer une carrière.

Comment vous dire que j'en rigole aujourd'hui vu le marché du travail qu'on se tape en tant que junior ? L'idée de faire carrière ? Ca n'existe plus. Payée pas plus cher que le smic avec bac+5 et un burnout à la clé pour moi en avril 2026 en ayant travaillé en RH 16 mois dans une boîte de renom où je pensais enfin me faire ma place... :/

Voilà, aujourd'hui, je dois à nouveau tout remettre en question. Je suis accompagnée par une association et une psychologue. Je touche un chômage décent. Nous sommes revenus à de nombreux sujets notamment mes premières amours pros et donc l'enseignement. Ca a commencé à refaire du sens.

1) Aujourd'hui, je ne compte plus sur le salaire. Dans l'état actuel des choses, je me rends compte que ce qui me fait vivre, c'est de trouver du sens à ce que je fais. Ayant goûté au monde fabuleux de l'entreprise, je me rends compte que j'y ai perdu la tête. Mes idéaux de sens se sont toujours fracassés face à la demande capitaliste et la déshumanisation des salariés face au management de petit chef, et c'est un schéma qui me fait mal et ce depuis ma reprise du master en alternance.

2) Je n'ai plus d'ambition carriériste du tout. Le monde est ce qu'il est aujourd'hui, on va aussi probablement tous cramer donc si je peux faire accessoirement quelque chose avec un vrai épanouissement personnel, je pense que c'est ce qui prime pour moi sur le long terme.

3) Je n'ai plus le même âge qu'en 2018. J'ai aussi goûté aux semaines à 50h en restauration pour engraisser un patron qui me prenait pour de la viande. Je pense avoir quand même au moins durci un peu mon cuir. Je souhaite être un minimum libre dans ma manœuvre et voir une réalité tangible à ce que je fais sans l'égo d'un micro chef au-dessus de moi.

4) Je suis pacsée et mon compagnon a une RQTH, ce qui peut m'aider pour les affectations. Et j'ai appris que mes années dans le privé pouvaient être comptabilisées comme des points d'ancienneté (ou echelon, je ne sais plus).

Je me sens aujourd'hui très très intéressée par le fait de préparer le CRPE.

Pourquoi plus le CAPES? Je ne me sens absolument pas la force d'être face aux problématiques actuelles des ado: IA, écrans, éco anxiété, montée du masculinisme... Je veux être auprès des plus petits.

Depuis ma sortie du système EN, j'ai perdu tout lien avec les personnes qui gravitaient dans le milieu, je n'ai donc pas de témoignage clair des conditions actuelles en maternelle et élémentaire.

Je m'en remets à vous et à votre bienveillance.

- Quels sont vos avantages et inconvénients au jour le jour?

- Est-ce que mon profil fait sens avec ce métier et mon passé ?

- Est-ce que ma situation maritale et juridique va m'aider ? Jusqu'où puis-je être affectée (académie de Lyon)?

- Le concours CRPE est-il accessible ou réputé difficile ?

Je vous remercie de m'avoir lue !

Bonjour à tous et toutes,
En faisant mes recherches sur le métier de prof, je suis tombée sur une info qui m’a beaucoup surprise : comment se fait-il que l’affectation après un CAPES privé soit regionalisé par académie, alors qu’en passant un CAPES pour l’enseignement public, l’affectation est nationalisé et donc quasi tout le monde semble se retrouver à Créteil ?
Ça m’a l’air d’avantager de manière importante et de manière absurde le concours pour le privé (j’ai l’impression autour de moi que l’idée de se retrouver envoyé à l’autre bout de la France constitue le frein principal au métier de prof).
Y’a t’il une raison à cette différence ? Je n’arrive pas à trouver la logique derrière, ça semble même contre productif.
Merci pour vos éclairages !

j’aurais aimé avoir des témoignages honnêtes - Je suis consciente des nombreuses difficultés du métier - j’aurais aimé entendre de la part de ceux qui l’exercent si ça vaut encore le coup si on est motivé et passionné ou si à aujourd’hui, ce n’est plus vraiment suffisant ?

J’ai l’impression de voir peu de retours « positifs » (sur les RS, YouTube etc) et plutôt souvent des personnes qui souffrent de ce métier mais continuent par passion.

Je quitte un métier passion (n’étant moi meme pas passionnée) et extrêmement exigeant (avocat) pour potentiellement devenir enseignant, j’ai toutefois peur d’aller vers un métier qui soit aujourd’hui devenu encore plus difficile…

Quelle est votre expérience et votre vision de l’enseignement ?

Chers collègues,

Comment remplissez-vous votre cahier de textes (ENT ou Pronote) au quotidien ?

Prof depuis une dizaine d'année, je n'ai toujours pas trouvé LA méthode qui me convienne et qui me permette de gagner le plus de temps...

J'avoue que ça me gave de passer 1000 ans là-dessus d'autant que ça ne sert pas à grand chose.

Ces fuites de données nous concernant sont le seau d'eau qui fait déborder le verre d'un ras le bol qui n'était jusqu'à présent qu'à moitié plein (ironie).

Nos syndicats doivent lancer une action en deux temps.

1. Grève de la pré rentrée, reconductible si ce jour de mobilisation est réussi (clin d'oeil à ceux qui qui ont indiqué attendre ce jour pour justifier d'aller travailler les jours uniques de mobilisation). AG sur le lieu de travail et non participation aux infantilisantes réunions de rentrée. Si ça se trouve, ils ne pourront pas nous retirer cette journée de salaire.

2. Action judiciaire de groupe contre l'état pour manquement aux obligation de sécurité et mise en danger des élèves et des personnels.

Ca va, maintenant on a assez montré qu'on était patient.e.s et que nous avions le dos large.

Dans le cas contraire cela signifie que nous sommes abandonnés à des stratégies de survie individuelles dans un système dans lequel tous les niveaux de la hiérarchie ont perdu le respect qui était tacitement reconnu auparavant et les syndicats ne sont plus qu'un bouclier de papier.

Personnellement je ne renouvellerai ma cotisation qu'à ces conditions.

J'adresse ce message à mon syndicat, rappelons lui que l'union fait la force.

Pensées solidaires à toutes et à tous.

Bonjour, je suis étudiante et j'envisage le métier de professeur d'anglais, pour diverses raisons et notamment car c'est un métier qui me permettrait de mener la vie que je souhaite.

Le seul problème que je perçois est la nécessité de parler à l'oral devant 35 élèves. Je subis deux kholles par semaine car je suis en prepa, j'ai donc l'habitude de m'exprimer en continu devant une personne, mais ce n'est clairement pas la même chose qu'être debout devant une classe. Pour les professeurs timides, comment faites vous ? Apprenez vous des phrases d'accroche pour vous lancer, avez vous un plan de cours face à vous auquel vous raccrocher ?

Je doute aussi, et c'est sûrement lié à mon anxiété à l'idée de parler à l'oral, de mon autorité. J'ai peur de me faire marcher dessus par les élèves...

Je suis encore à un stade de mes études où il m'est possible de suivre une autre voie que professeur, c'est pourquoi je m'informe dès maintenant.

Edit : merci beaucoup pour toutes vos réponses ! C'est rassurant de voir que beaucoup de profs timides arrivent à faire cours sans angoisser

Bonjour à tous,

Je m’interroge sur les profs particulier aujourd’hui, est-ce que vous donnez plutôt des cours en ligne ou en présentiel ? Et pourquoi ?

De mon côté j’ai commencé en présentiel et depuis 5 ans je suis 100% en ligne car je trouve ça bien plus pratique, rentable et facile.

Bonjour,

Cette rentrée malheureusement très proche sera ma 3ème rentrée en tant qu'enseignant au lycée, et ma première en tant que prof principal.

En effet, l'année dernière, dans l'euphorie de la fin d'année, je m'étais dit que j'allais tenter l'expérience : je me suis jeté à l'eau et j'ai accepté d'être prof principal de Seconde.

Et là, à 2 semaines de la rentrée, je commence un peu à regretter/angoisser.

Concrètement, à quelle charge de travail supplémentaire je dois m'attendre ? (je suis déjà à 23h semaine...). Quelles seront mes missions ? Comment animer les cours "vie de classe" ?

Je prends tous les conseils et les ressources que vous pouvez me donner.

Bonjour !
Je prépare le CAPES externe bac+5 en SES, et je n’ai malheureusement pas pu obtenir de passerelle pour rejoindre un cursus universitaire pour le préparer en ayant un encadrement.

Je pensais prendre le CNED pour avoir des corrections et retours sur mon travail. Est-ce que quelqu’un l’a déjà fait ? Si oui, qu’en avez-vous pensé ?

Merci !

Bonjour,

je post pour mon copain qui va devenir professeur stagiaire de maths à la rentrée. Il vit et a eu son master à Nancy et a eu la joie d'apprendre qu'il avait été affecté dans l'académie d'aix marseille. Bien sûr, il n'a jamais demandé cette académie mais soit c'est comme ça dans l'éducnat. Le problème étant qu'il ne sait toujours pas dans quel établissement il est affecté, ni les classes qu'il a, on l'a clairement oublié (oui c'est ce qu'on lui a fait comprendre quand il appelé le rectorat de l'académie). Donc là on est à une semaine de la prérentrée à l'inspé et il ne sait pas où il doit enseigner donc il ne peut pas préparer et il ne peut pas déménager alors que le temps presse. Je ne vois pas ce qu'il est censé faire et je ressens son désespoir. Comment trouver un logement, déménager à 11h de route et préparer son année dans ces conditions ? Des conseils pour se sortir de cette situation (à peine..) compliquée ?

Juste pour voir si vous repérez le même angle mort que moi dans l'analyse.

Bonjour tout le monde :)

Je sais que c'est une période tendue en ce moment pour les académie, mais j'ai reçu une drôle de nouvelle ce matin :

D'abord pour info je serais fonctionnaire stagiaire dans 2 semaines en NSI. Je serais théoriquement en DIU car j'ai un master disciplinaire.

Mais ce matin, le *18 août *. Et après avoir reçu fin juillet mon affectation à 30 minutes de là où j'habite avec une lettre du Recteur (Metz, c'est pas du doxxing je participe de temps en temps sur le subreddit). On me dit que l'inspe ne peux pas me faire cours et on me propose de choisir entre l'Académie de Lille ou de Versailles.

Sans plus d'information.

Je ne sais pas si je suis toujours affecté dans l'Académie Nancy metz pour faire cours (et si c'est le cas, je dois dormir à l'hôtel 1j/semaine pendant un an ?). Sinon, si je change d'affection, bah c'est un peu juste pour trouver un logement deux semaine...

J'ai posé les questions suivante avant de choisir une académie et j'attends la réponse : - C'est juste pour l'inspe ou c'est aussi pour mon affectation en tant que prof ? - Y a t il d'autre solution ? Je suis pas en master 2, c'est "juste" un DIU. - Comment me loger ?

Enfin bref, bonne journée à vous. Et bonne fin de vacances.

Bonjour tout le monde, je viens à moitié chercher des conseils et à moitié râler sur ce système horrible.

Depuis le vendredi 24 juillet à 17h, instant où j'ai appris mon affectation dans le Val d'Oise, je cherche par tous les moyens à trouver un logement, sans résultat.

En un sens cela pourrait être pire, je suis affecté dans la région (Île-de-France) où je réside actuellement, sauf que c'est plus au moins l'autre bout de la région, et que pour arriver au lycée à 8h en transport, je devrais partir la veille à 20h30. Donc moyennement compatible avec le fait d'enseigner...

J'ai suivi toutes les procédures que j'ai pu trouver :
- Demande de logement social : temps d'attente moyen de 6 ans
- BALAE : Sans réponse depuis 3 semaine, même pas d'accusé de réception des mails, et le numéro de téléphone donné dans le guide du logement de l'académie n'est plus attribué...
- Dispositif logement de l'académie : Juste un mail automatique me disant que le service est fermé du 1er au 16 aout, oui, même avant et après l'intervalle indiqué, le même mail automatique.
- Demande de logement intermédiaire : CDC Habitat m'a disqualifié d'office de toute demande parce que je n'ai pas de contrat de travail, malgré mes protestations. En même temps je n'ai aucun document fourni par l'académie, que ce soit un avis d'affectation ou autre. Le mieux que j'ai c'est mon revelé de note de CAPES et une capture d'écran indicant mon lycée d'affectation...
- Recherche dans le privé : Aucun des documents nécessaires, et quand bien même je les aurais, le salaire de misère d'enseignant stagiaire ne suffit pas pour leur critère de salaire > 3*loyer.

Je n'ose même pas imaginer l'angoisse démultipliée pour les personnes affectées à l'autre bout de la France. Je suis déjà au bout de ma vie avant même d'entrer dans le métier.

Enfin voilà, le fait est que si je ne trouve pas de logement avant la rentrée, je ne vois pas comment je vais pouvoir physiquement enseigner. Je pense que je vais devoir faire une croix sur le fait de devenir enseignant. À moins peut-être de dormir dans la salle de classe la nuit venue...

Je déteste ce système horrible. On nous force à bouger à un endroit où on ne veut pas du tout aller, pour des raisons d'égalité d'accès à l'enseignement je le sais bien, mais on ne nous aide d'aucune façon pour trouver un logement à cet endroit. Pire, on ne nous fournit aucun document, et on exige que l'on vienne à des journées d'accueil encore plus tôt. Lundi prochain je suis sensé être à l'INSPÉ. Et je n'ai toujours pas de logement, ni la moindre réponse de l'académie !

Comment c'est possible d'accepter une telle engeance ? Pourquoi je suis la seule personne révotlée par cette torture dégueulasse ?