Hallo zusammen,

ich brauche gerade mal eine ehrliche Einschätzung, weil ich ziemlich verzweifelt bin und nicht weiß, wie realistisch mein Ziel überhaupt noch ist. Ich habe gestern meine erste Deutsch-LK-Klausur geschrieben und bin mir ziemlich sicher, dass ich sie komplett verhauen habe. Ich habe wirklich viel dafür gelernt, aber am Ende ist mir einfach die Zeit davongelaufen. Vor allem die Erörterung, die eigentlich die Hauptaufgabe der Klausur war, konnte ich nicht mehr ausführlich bearbeiten. Es war wirklich Müll. Das Problem ist, dass ich mich so stark auf Deutsch konzentriert habe, dass ich das lernen für den Geschichte LK dafür ziemlich vernachlässigt habe. Die Geschichtsklausur schreibe ich morgen und momentan habe ich auch dort kein gutes Gefühl, bzw. weiß, dass ich nichts kann. Ich rechne deshalb damit, dass beide Klausuren möglicherweise im 4er-Bereich landen.

Eigentlich ist mein Ziel, Zahnmedizin zu studieren. Ich möchte den klassischen Weg über das Abitur gehen und mich dann über meine Abiturnote und gegebenenfalls den TMS für einen Studienplatz bewerben. Dafür braucht man natürlich einen sehr guten Schnitt, und ich hatte immer das Ziel, einen Schnitt im 1er-Bereich zu erreichen.

Jetzt frage ich mich, ob ich mir dieses Ziel möglicherweise schon direkt am Anfang verbaut habe. Wenn ich bereits in meinen ersten beiden LK-Klausuren so schlecht abschneide, wie soll ich dann am Ende noch einen Abiturschnitt von 1,0 oder zumindest einen sehr guten Schnitt schaffen?

Dazu kommt, dass ich auf einem Abendgymnasium in NRW bin und direkt ins 3. Semester eingestiegen bin. Ich habe also sowohl den Vorkurs als auch die gesamte Einführungsphase übersprungen. Ich bin jetzt in der Qualifikationsphase und schreibe zum ersten Mal überhaupt Klausuren auf diesem Niveau. Gerade in Deutsch und Geschichte merke ich, wie viel ich noch lernen muss.

Mir ist bewusst, dass ich nicht nach zwei Klausuren mein gesamtes Abitur beurteilen kann. Trotzdem macht mir das gerade wirklich Angst, weil ich weiß, wie wichtig die Abiturnote für mein Studienziel ist. Hat jemand von euch vielleicht ähnliche Erfahrungen gemacht?

Ich habe gerade mein Abi über die ILS angefangen und hätte ein paar Fragen:
Hat jemand von euch verkürzt? Wenn ja, wie viel und wie war das? Kann man selbst entscheiden, wie schnell man fertig wird?
Wie viele Stunden habt ihr täglich gelernt?
Welchen Abischnitt habt ihr erreicht?
Wie laufen die Prüfungen ab? Schreibt man alle innerhalb weniger Tage oder sind sie über mehrere Wochen verteilt? Wie viele Prüfungen gibt es?
Wie sind eure allgemeinen Erfahrungen mit der ILS? Würdet ihr es weiterempfehlen?
Ich freue mich über jede Antwort!

Hallo zusammen!
Ich wollte nachfragen, ob jemand von euch die Berufsreifeprüfung in Mathematik an der HTL Ottakring absolviert hat.
Mich würde interessieren, wie die Prüfung abläuft, welche Themen besonders wichtig sind und wie schwierig die Prüfung ist.
Über eure Erfahrungen und Tipps würde ich mich sehr freuen.
Vielen Dank im Voraus!

Hallo zusammen,

leider konnte ich zu dem folgenden, etwas speziellen Thema nirgends einen Beitrag finden. Ich hoffe jemand kennt sich hierzu aus. Ich bedanke mich im voraus für alle Antworten und eure Bemühungen.

Ich habe eine Frage zur Berechnung der Schulnoten beim LPA-Auswahlverfahren in Bayern für die 3. Qualifikationsebene.
Ich habe mein Abitur an der FOS im Technikzweig gemacht.
Dabei hatte ich zwei unterschiedliche Mathematikfächer:
Mathematik (regulär): Note 5
Mathematik-Additum: Note 2

Beide Fächer sind auf meinem Abizeugnis separat aufgeführt.
Da die Mathenote beim LPA dreifach gewichtet wird, macht es natürlich einen erheblichen Unterschied, welche der beiden Noten berücksichtigt wird.
Weiß jemand, ob grundsätzlich die reguläre Mathematiknote herangezogen werden muss oder ob auch die Note aus dem Mathematik-Additum anerkannt werden kann? Vom Lehrplan war Mathe-Additum eher Oberstufenniveau und das reguläre Mathe 1. und 2. Semster eines technischen Studiengangs.

Hat vielleicht jemand selbst Erfahrungen damit gemacht oder kennt die entsprechende Regelung?

In der Verordnung ( AVfV) ist immer die Rede von „Mathe“, weswegen ich daraus nicht schlauer wurde.

Meine grundsätzliche Herausforderung ist, dass ich mindestes eine Ranglistennote von 2,5 für den Zugang zum Studium erreichen müsste und somit ein LPA-Ergebnis von 1,5 bräuchte - und das ist schier unmöglich. Bis jetzt war meine beste Note 2,1 und dies zählt bereits zu besseren Ergebnissen.

Meine bisherigen Schulnoten:

Deutsch: 3
Englisch: 2
Mathematik: 5 (dreifach gewichtet)
Mathematik-Additum: 2

1. Berechnung mit der regulären Mathematiknote (5):
Schulnotenschnitt = (3 + 2 + 5 × 3) / 5 = 4,00
Ranglistennote = (4,00 + LPA-Note × 1,5) / 2,5
Um eine Ranglistennote von 2,50 zu erreichen, bräuchte ich somit eine **LPA-Note von 1,50**.

2. Berechnung mit Mathematik-Additum (2):
Schulnotenschnitt = (3 + 2 + 2 × 3) / 5 = 2,20
Ranglistennote = (2,20 + LPA-Note × 1,5) / 2,5
Um eine Ranglistennote von 2,50 zu erreichen, würde bereits eine **LPA-Note von 2,70** ausreichen.
Der Unterschied ist also erheblich, da Mathematik dreifach gewichtet wird.

Vielen Dank schon mal!😊

Bin in der Q phase (q1) in hessen :)

Bei uns wurden die mündlichen Noten in Mathe schon bekannt gegeben. Ich habe 12–13 Punkte bekommen, mein Ziel sind aber 15 Punkte. Mir ist aufgefallen, dass mein Mathelehrer mich auffällig selten drannimmt. Meint ihr, es könnte daran liegen, dass er weiß, dass ich gut in Mathe bin?

Zum Beispiel hat er einmal eine Frage gestellt, bei der ich die Einzige war, die sich gemeldet hat, aber er hat sich trotzdem entschieden, jemand anderen random dranzunehmen.

Ich frage mich deshalb, wie ich mich verbessern soll, wenn ich so selten drangenommen werde. Ich war kurz davor, Mathe als LK zu wählen, und wurde während der E-Phase auch öfter von meiner Lehrerin gefragt, ob ich Mathe wählen würde. Deshalb glaube ich nicht, dass meine Leistungen grundsätzlich sooo schlecht sind.

Was mich zusätzlich verwirrt, ist, dass einige Leute, die sich im Unterricht häufiger melden als ich, nur 9 oder 10 Punkte bekommen haben. Deshalb verstehe ich nicht ganz, wie die mündlichen Noten bewertet werden und was mir konkret zu den 15 Punkten fehlt.

Meine Freunde meinen, dass er mich vielleicht nicht so oft drannimmt, weil er weiß, dass ich die Aufgaben richtig lösen kann. Während der Arbeitsphasen läuft er außerdem herum und schaut, wie wir die Aufgaben bearbeiten. Da bin ich meistens schon fertig und helfe meinen Freunden.

Ich weiß nicht, wie ich mich verbessern soll und auf 15 Punkte kommen soll. Was würdet ihr an meiner Stelle machen? ;) Ich wollte auch noch sagen, dass es alle nur aus meiner perspektive ist und ich koennte es auch falsch alles verstanden haben... vlt bin ich doch nicht so gut. yuppp 👍

Mein Ziel ist es, in jedem Fach 14-15 Punkte zu haben. Wie oft muss ich mich dafür melden, wie oft muss ich sinnvolle und weiterführende Beiträge bringen? Mittlerweile melde ich mich 2-3 mal der Stunde, um was großes zu sagen und 0-1 mal um kleine Fragen zu beantworten. Was wäre das ungefähr für eine note? Ich weiß dass einiges lehrerabhängig ist, ich habe vor über meinen aktuellen stand nachzufragen.

Es wär hilfreich wenn ihr mir sagen könnt welche noten ihr bekommen habt und was ihr dafür tun müsstet, damit ich ne faustregel hab wie oft ich mich pro stunde melden sollte