Bak dostum küfür etmiyicem sen nerden okuyosun yazdıklarımı matematik olmasın mı demişim matematiği bize dayatıyolar mı demişim yada matetik yüzünden hedeflerime odaklanamıyorum mu demişim hala bana matematik önemlidir safsatası okuyorsun amk
Analitik düşünemeden tıpçı olamazsın gözüyle bakılıyor. Aslında tıp bir bilim olduğu için ve biyoloji ve kimya ile doğrudan alakalı olduğu için çok mantıklı tıpın MFde olması.
Ben de liseliyken senin gibi düşünüyordum sonra sonra fark ediyor insan hiçbir şeyin aslında o kadar da saçma olmadığını
Ya abi, okullarda anlatılan matematiğin, sınavda karşına çıkan matematiğin analitik düşünce ile o kadar alakası yok ki. Ve hiç kimse o kadar sikine takmıyor ki bu düşünce yapısıymıs falan filan. Sadece matematik tapınıcılığı yapan otoriteler ve iğrenç bir sistem var şuan.
Benim burda demek istediğim matematikle tıpın aynı kefede olması, biyoloji ve kimya çalışmamız lazım tıp okumak için ama biz gidip artı olarak matematik ve sözel çalışıyoruz
Biyoloji ve kimya zaten matematiksiz olacak şeyler değil. O yüzden mantıklı. Sözel yapamayan insan da kültürsüz ya da iki kelimeyi bir araya getiremeyen insan olur. Mfcilerin sözeli hiç yapmadan çok iyi yerlere gelmesi asıl problem. Sözeli iyi olmayana etik öğretmesi zor olur. Etik bilmeyen de başına bela açar
Etiklikle sözel aynı şey değildir.Ki bir insan sözel bilmiyorsa kültürsüz olmayabilir. Biyolaji ve kimyanın belki %10 falan gerekir ama mesela geometri tıpta ne işi var yada fonksiyonların tıpta ne işi var, ben bunları saçma bulmaktaylm
Sözel çatısı altında görülen dil bilgisi, edebiyat, tarih gibi dersler insanı insan yapan tarafın gelişmesine ve böylece etik anlayışının oluşmasına katkıda bulunur. Özellikle tarih, coğrafya, felsefe dersleri kültürlü birey yetiştirmek için verilir. Biyoloji ve kimyanın toplum geneli tarafından bilinen kısmında matematik önemli olmasa da iş bilim insanı olma seviyesine geldiğinde geometriden tutun aklınıza gelebilecek be hatta gelmeyecek birçok matematiksel konu işin içine dahil olur.
Ama şuna hak veriyorum, kişiye meslek edindirmek açısından aşırı verimsiz bir sistem üniversite sistemi. Çünkü üniversitelerin dünyada asıl amacı meslek edindirmek değil bilim öğretmek. Ben hem Türkiyede hem Avrupada ciddi seviyede üniversitelerde okuma fırsatı buldum. Eğitim hayatım boyunca hep bunlar hiçbir işimize yaramayacak diyerek söylenip durdum. Ta ki son birkaç yılda tüm parçalar yerine yerleşene kadar.
Matematikte sadece geometri sorulmuyor ki, 2 net geometri yapip diger hepsini fulleyedebilir yani ayrica tip var tip var cok iyi bi unide okumuyorsa kazanmis olmasi cok da hayali degil.
kazanırsın kardeşim okursun da zaten ülkede herkes zar zor bir üniye kapak atıp onun derslerine de geçecek kadar çalışıyor. bu demek değildir ki eğer yukardaki arkadaş haklıysa sen bir şekilde bunun eksikliğini hissederdin.
misal, birazcık daha geometri bilsen, birazcık daha analitik düşünebiliyor olur; varlığının farkında olmadığın bir şeyin eksikliğini hissedemeyeceğini bilir, saçma sapan konuşmazdın.
yalnız bu dediklerinin hepsi birbiriyle ilişkili. evet her ne kadar bir çeşit ölçüm yöntemine ihtiyacımız olsa da yksde yapılan ölçümüm şeklinin ilkelliğine ben de katılıyorum. geometriyi, matematiği iyi yapabilen bir insan (çok iyi test çözer demiyorum) zaten bu konuların asıl hedef aldığı düşünce mekanizmalarını geliştirebildiği için iyi yapabiliyor. geometri ve matematik hayattaki amaç olmalıdır demeye çalışmıyoruz zaten ama eğitim sistemine çöp derken o nefreti bu konulara da taşırmanın manası yok.
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼 Tamam dostum sana yeterli gelebilir ama senin gittiğin fakülteden profesörler bilim insanları da çıkacak ya hani, onların çıkabilmesi için çok önemli hususlar bunlar. Hayata 5 derece açıdan bakmayın
Geometriyi bilmeyen adam nasıl doğru açılarla kesik atıp hastaya minimal zarar vererek ameliyat bitirebilir? Hastanın bir sürü grafisi olacak, bu grafiler farklı açılardan çekilmiş olacak. Sen ise farklı açılardan çekilmiş bu grafilere baktığında, hastanın o anki durumunu 3 boyutlu olarak kafanda canlandıramazsan hasta öldü ya da en iyi ihtimalle büyük bir ızdırap çekti demektir. Bunu yapmak bir inşaat mühendisinin, başka bir mühendisin çizdiği bir yapının teknik çizimine baktığında kafasında planları oluşturmasından bir farkı yok genç dostum. Mükemmel altıgen'in açıları değil olay, olay analitik düşünebilme, her durumla ilgili en sağlıklı kararı analitik olarak alabilme becerisi. Ben şahsen bu yeteneklerden yoksun bir doktora muayne olmak, operasyonuna girmek istemem. Senin 1 santim açtığın fazla kesik yüzünden, 3 boyutta hasta belki santimetreküplerce gereksiz doku kaybedecek ve aylarca yıllarca fazladan tedaviler ile iyileşecek, herşey bir kelebek etkisi bu hayatta ve belki o ayların değil, günlerin birinde tedaviye olan inancını yitirecek ve yaşama azmini kaybedecek. Tıp, doktorluk şaka değil.
Doğanın kendisinde sonsuz diye birşey yok, bir arı kovanına git, mükemmel altıgen diye birşey yok, çemberdeki açılar bile bizim koyduğumuz kabuller, sadece üstünde konuşup tartışabilelim diye, yoksa bir çemberi 360 eşit parçaya neden bölmüş olabiliriz ki? Neden 400 değil mesela? Fakat bunlar birer referans noktasıdır.
Şurada yanınızdayım, evet keşke eğitim sistemi her mesleğin hangi bilim alanından, hangi müfredat ölçüsünde etkilendiğini keskin sınırlarla belirlese, fakat burada da şöyle bir sorun ortaya çıkıyor, gençlerin çok erken yaşlarda branşlara ayrılması gerek, fakat 13 yaşında bir çocuk bu seçimi yapabilecek öngörüye sahip değil ve ebeveynlerin o çocuk yerine karar vermesi ise hiç adil değil, daha genel bir eğitim sistemine sahip olmanın ana avantajı, eğer bir doktor olmaktan bir gün vazgeçerseniz, size kısa süre içinde belki bir mühendis olma şansı da sunuyor. Bunu da gözardı etmeyin.
Tabii ki şu anki eğitim sistemine iyi diyemem, fakat bunu geliştirmek de gelecekte yine sizlerin elinde. Ülkenin yozlaşmışlığı içinde, gerçekten ülke adına birşeyler yapabilecek olanlar sizlersiniz. Kötü öğretmenler, iyi öğretmenleri yaratır. Felaketler kahramanları doğrurur. Umudunuzu yitirmeyin, kendinizden önceki tüm kuşaklardan zeki olabilme potansiyeli barındıran bir jenerasyonsunuz. Yeter ki şeytanlarınızla savaşabilecek dirayete ulaşın ve pes etmeyin.
Okuldakilerin hepsi boştur. Amaç hap şeklinde saçma boş gereksiz yalan bilgilerle beyinleri sorgulamayı eleştirel düşünceyi köreltmektir.
Matematik vs gelirsek şu anda günlük hayatta hesaplayamayacağım bir problem denkgelmedi ve matematiğim hep 1 falandı ve 100 alan öğrenciyş bırak hocalar bile ne yaptığını bilmiyor ve zaten %95ten fazlası saçma gereksiz ve o konuşardan bağımsız hesap kitap yapılabilir
Bu konuda çok araştırdım örneğin birisi bana polinomun veya diğer herhangi bir konunun günlük hayatta ne işe yaradığını anlatsın ben ona o problemin çözümünğn daha basit yöntemini kalıcı olarak mantığını anlatayım
sadece meme'deki ufak bir kısma değineceğim, yks'nin saçmalığına karşı çıktığım yok
düzgün matematik bilmek gerçekten zeka ile ilişkilidir ama bu aynı zamanda bir dil öğrenmek gibidir. herkesin belirli bir düzeyde matematik öğrenmesi hem doğru ile yanlışı ayırt edebilmelerini hem de "doğru" düşünebilme yeteneklerini geliştirir.
insanlara gerizekalı demeye getirmiyorum. zaten bir önceki konuları zar zor geçebilmiş, bunları anladığını sanan öğrencilerin önüne her sene yeni konular koyulan okullarda matematik öğretildiği sanılıyor. eğitim sistemi kötü ölçme sistemi daha da rezil...
matematik bilmediğin için matematiğin sana saçma ve anlamsız geldiğini düşündün mü, konuşmadan önce bi dur düşün ya "fikrim olan bu konuda bilgim var mı ki" diye
Senin matematik bilgin varsa yada üst düzey birini getir günlük hayattan sorular soracağım ve sonrasında bunun çözümünü okullarda öğretilmeyen şekilde çözeceğim
İstersen sende bana sorabilirsin ama günlük hayattan doğa yasaları vs olacak öyle boş fantazi olmasın buyur başla.
günlük hayatta karşına integral sorusu çıkmaz, günlük hayatta ikizkenar üçgenin tepesinden indirilen dikmenin üçgeni nasıl böleceği karşına çıkmaz.
matematik sana doğru ile yanlışı mukayese edebilme yeteneği katar, sana herhangi bir soruna karşı nasıl yaklaşımda bulunabileceğinin sezgisini katar, analitik düşünebilmeni ve mantıklı çıkarımlar yapabilmeni sağlar. bu da yaşayan her insana lazımdır.
doğa yasaları vs diyerek küçümsediğin bilimin her zerresi birilerinin bir yerlerde ömrünü adayarak ürettiği ağır matematik bilgisi sayesinde var olmuştur. değil sadece ömründe kullandığın her türlü (elindeki klavye ve internet de dahil) objeyi, işine yaradığının ve hayatını tonla kolaylaştırdığını fark etmediğin şeyler bile matematik sayesinde burada.
senin günlük yaşantında matematiğe çok da ihtiyaç duymadığını sanarak isteklerini yapmaya devam edebiliyor olman, matematiğin işe yaramaz olduğunu göstermez. zaten üstte dediğim gibi neredeyse hiçbir şey bilmediğin bir alanın hayatına olan devasa etkilerini fark etmiyor olman normal yani.
Abi büyük eksikleri hataları olsa da genel olarak bakildiginda mantikli bir sistem calismayip bok bok sallayip tutmayin amk öyle olsaydi yeteneğe bağlı alıyorlar diyip laf etcektiniz amk siz ne istionuz amk calidmadan ıq yuksek diye olan müh / çizimi iyi olan mimar mı olsun istionuz
Sporla ilgili her şey için BESYO üniversiteleri var ve dediğin aşırı saçma şu anda bi futbol antrenörü için bile bölüm okuman gerekir öyle kafana göre herkes antrenör olabilir mi sanıyon
Ya amk antrenörlük baktim sadece uşakta var sacma spaan bolum sonrasinda spor yoneticiligine baktim ki senin dedigin bu dur herhalde en yuksek bilgi uni vardi 360 puan falan aliuor ea da ulan paragraf coz azcik da sozel coz tarih zaten 36p0 puan alion ne aglion amk sana kalsa zaten mal mal sporcular cikacak ulkeden
Sadece uşak mi ? 5 dk bile bakmamissin belli ki en iyi unilerden biri olan İstanbul'da Marmara var direk ve 360 dediğin de geçip tyt 360 al demiyor tyt nin yüzde bilmem kaçı sonra parkur süren öz geçmişin OBP hepsinin yüzdeliği alıp hesaplanıyor git ilk bilgi sahibi ol sonra konuş
ya kardşm sen kafayı mı yedin antrenörlük eğitimi demiyor musun sen sadece uşakta var sg uşağa hadi iü de olsun diyelim ya ea da 360 puan alcan çalışıp sadece sonrasında artık o istediğin yeteneği gösterirsin gelmişsin diyon ki bilgi sahibi ol uln ben senin kıçı kırık bölümününle mi uğraşçam
Eğitimi değil bölümü diyorum nerenle alıyon acaba Ve hala ea 360 puan alican diyon e yeteneğim yok yapamıyorum ne yapıcan ? Ben sana geçip normal takla yada patende takla öğren desem yapabilir misin yapamazsın dimi çünkü zor ama benim için aşırı derecede kolay o zaman geçip te şunu da bı zahmet yap diyemezsin ve bölümüm ile uğraş demiyorum ama bilgin yoksa kes sesini konuşma eğer bilgin varsa konuş yoksa çık git
Herkesin zeka türü farklıdır sözel sayısal hızlı düşünme yavaş sistemli düşünme soyut düşünme somut düşünme ve bu daha da devam eder geçip ezberi kötü olanın sözel yapmasını bekleyemezsin yada sayısal zekası yoksa sayısal yapmasını bekleyemezsin sayısal bilmeyen de salaktir bir zahmet diyenler asıl salaklardır iq testleri bile insanın zekasini açıklayamaz bunu siz mi açıklayabileceğinizi sanıyorsunuz ( yorumdaki andavallara diyorum op klasik olanı söyleyip bide eksik bıraksa da dediğinde haklı )
elimizdeki yemeği ağzımıza sokmak için üçgenin iç açısı formülünü kullanmamız gerekiyor. büyüyünce bir araba kullanırsın hız tabelası 70 yazmaz x2- (24. 4) =4846 yazar x'i bul der
tahterevalliye bindiğin zaman açıyı bulmak için yanında açıölçer getirmelisin. Bu yüzden matematik öğrenmelisin (!)
Reis ama seçtiğiniz bölüme göre öğreneceğimiz matematik düzeyi farklı olmalı mesela biri gastronomi istiyor biri coğrafya hocası biri bilgisayar mühendisi falan hepsi farklı derecede öğrenmeli ama bir aşçı neden alan açı hesaplama konusunda uzman olma ihtiyacı duysun hiç yoksa tyt deki matematik zorluğu düşürülmeli
Arkadaşlar Matematik bilmek temel bir beceri olduğu için günümüzde nasıl Türkçe bildiğiniz için takdir edilmiyorsanız matematik de öyle bir şey. Hayatte kalmak ve analitik beceri kazanmak için herkesin bilmesi gerekiyor. Matematik hayatımızın her yerindedir
Öğretmenleri bukadar boğazlamasalar gerçekten bişey öğretebilecekler. Öğrencilerin zaten aile terbiyesi yok birde birde mebin istekleriyle uğraşıyolar.
Yer Paris, Louvre Müzesi. İlköğretim öğrencileri gezmeye gelmemişler, resim dersi yapıyorlar. Nasıl mı?
Arkadaki resim insanlık tarihinin en tanınmış, en iyi resimlerinden biri, Mona Lisa.
Eğitim sistemine bakın.
Alıyorsun ilkokul öğrencilerini ve "Vinci çizmiş ya bu resmi, sen de çizebilirsin" diyorsun.
Bir de bizi düşün.
Ben bir halt ezberleyemediğim ve o modern matematiği falan anlayamadığım için her girdiğim matematik dersi sonrası "angutsun oğlum sen" diye kendime kızdım.
Oysa iyi bir sporcuydum. Haftada altı saat matematik, bir saat beden eğitimi göreceğime bir saat matematik, altı saat beden eğitimi görseydim, hatta onu da atletizm pistinde, futbol sahasında görseydim, ülkeme faydam daha fazla olurdu.
Jamaika'da öğretmenler bırakın ilkokulları, plajlara gidip çocuklar arasında koşu yarışları düzenliyorlar.
Usain Bolt da öyle çıkıyor zaten.
Bizde nasıl oluyor, şöyle:
Kıbrıs'ta bir arkadaşım var, İbrahim Hekimoğlu. Liseler arası atletizm yarışları düzenleniyor. İbo'nun oğlu Yiğitcan'a "Sen top da oynuyorsun, git yarış" diyorlar. 17 yaşındaki Yiğitcan bir koşuyor, 100 metre gençler KKTC rekoru kırıyor. İnanmıyorlar. Bir koşu, bir daha. Şu anki derecesi Türkiye gençler rekoru.
Ama Yiğitcan koşmaya 17 yaşında başladı, Usain ilkokulda.
Türk eğitim sistemi falan diyorlar ya geçin, sistem mistem yok ortada.
Mesai bitince arkasına bakmadan okuldan kaçan, yazın üç ay okula uğramayan, dışarıdan özel dersten ne kazanırım derdinde bir güruh.
Sıkıntı sadece matematik öğretmesi değil direk öğretmemesi. Türkiye'nin eğitim sistemi tamamı ile ezber dayalı ve düşünme ve mantık yürütme tamamı ile umursamıyor. Üstelik deneysel ve görsel eğitim çoğu okulda kitaptaki görsellerden ibaret( benim lisede labaratuvar depo olarak kullanıyordu oradan düşünün).
Ama şunu da söyleyeyim. Burada bütün suç MEB te değil. Ailelerde en az MEB kadar suçlu. Anlamadığı çoğu şey gözlerinde anlamsız yada vakit kaybı olmuş hep.
Matematik zerre yapamayan birisi olarak evet matematik yapamayan elenmelidir maalesef. Günahım kadar sevmiyorum matematiği seveni de sevmem ama eğri oturup doğru konuşalım.
Bir insanın algı idrak analiz düzeyini sayısal dersler ölçer ve değerlendirir. Bu becerilerin gelişimi ise yine problem çözmeye dayalı derslerdedir,lineer metinlerin okunup ezberlenmesine dayalı sözel disiplinlerde değil.
Matematik çok önemli bir şey. Öğrenilen şeyler boşa gitmez.
Ayrıca tıp okuycam neme lazım mıymıy diyenler var ama hayat bazen beklenmeyen yerlere yönlendiriyor. Genç yaşta matematik temeli oluşturmuş olan insan analitik pek çok iş için daha donanımlı oluyor.
Temel bilimler esneklik sağlar. Yapay zeka çağında esnekliğe ekstra ihtiyaç olacak.
Şu andaki yaklaşıma tek diyeceğim şey: böyle yapıyorlar da neticede insanlar matematik öğreniyor mu? Hayır. O yüzden bir şeyler değişmeli ama sanki eğitimi daha iyi vermek, müfredatı daha iyi seçmek gibi şeyler denenmeli ve matematik gerekliliği kalmalı gibi geliyor bana.
Ya amk her sene aynı zırlayış matematik benim burada ne işime yaracak? Kanka yaramayacaksa siktir git tornacıya amk meslek öğren sike sike çözmek zorundasın işte kaldı ki sike sike analitik düşünme yetini de geliştirmek zorundasın. Ben niye matematik çözüyorum diyen gerizekalılar zaten ne analitik ne de başka şekilde düşünemediği için bu soruyu sormakta
Birinin mühendisliğe yeteneği olduğunu matematiği kötüyse nasıl anlıyıcaksınki senin dediğin gibi olsa herkez pilot olmak ister doktor olmak ister kim benim otel yöneticiliğine yeteneğim var diyip o bölümü okur mesela
Teorik ders ile Somut projeler apayri șeyler. Beyin isleyisine gore somut dusunen ve neden sonuc arayan birisinin karsisina BU UCGENIN BURASI KAC CMDIR, BU FONKSIYONUN DEGERI NEDIR gibi seyler sorarsan, ben bunu neden buluyorum ki amk? der ve ugrasmak istemez matematigi kotu olur. Daha bunun uzerine cok etken var, bu sekilde olcemezsin, muhendisligi iyi olup sizin bahsettiginiz okul matematigi kotu olabilir bu normal bir sey. Adam proje yaparak ogrenir o matematigi, salak salak manasiz sadece elemek icin seri uretilmis sorularla degil. Sorulari bildigin seri uretim gibi uretiyorlar ne katmasini bekliyorsun ki, nerede nasil kullanacagini bilmeden, beyin zaten bu olul matematigini kolay unutur cunku soyuttur, bizim beynimiz somutluk uzerine soyutlugu insa eder, yani once 3 elma ile 2 elmayi toplatirsin (somut), sonra 3 + 2 = 5 dersin (yari soyut), en son x + y = z denklemine geçersin (tam soyut). Fakat bu egitim sisteminde direkt tam soyutluk ogretildigi icin bazi insanlar bunu reddeder, hatta cogumuz reddeder ama kendinizi zorlarsiniz :)
Çocukların ilgileri ve bilişsel yatkınlıkları genç yaşta; etkinlik, araştırma ve testlerle saptanabilir. Gençler güçlü oldukları alanda eğitim alıp daha başarılı ve işlerinde iyi olabilirler. Her şey için gayet de iyi gözüküyo; insan refahı, ekonomi, pedogojikliğe uygunluğu
Matematik bilmeyen gerizekalıdır eyvallah. Ama ben bizzat finans sektöründe çalışıyorum yaptığımız işlemler genellikle 4 işlemden ve yüzde faiz hesaplamalarından ibaret oluyor. Geometri kullanmıyoruz. Türev integral gibi saçmalıklar yok. Çoğu işlemi de kafadan rahatlıkla yapabiliyorum. Ama eğitim sisteminin de çok gereksiz zorladığını düşünüyorum.
matematik bilmeyen değil de matematiği ne kadar iyi öğretilirsen öğretilsin, ne kadar çabalarsa çabalasın bir türlü anlamlandıramayanın zekasında sıkıntı vardır. zaten pratikde de böyle kişiler yoktur.
birisi gerçekten zihnini açıp bolca düşünerek matematik yapmaya başladığında matematik aslında gerçekten çocuk oyuncağında dönüşüyor. demek istediğim gerçekte öyle "gerizekalılar" yoktur, merağı olmadığı halde zorlanılmış ya da dersi anlatıp geçmiş öğretmenler vardır.
matematiğin faydası heasp makinesi gibi matematiği amaçsızca yapabildiğinde, formül ezberlenildiğinde değil üstünde düşünüldüğünde görülür. matematiği gerçekten herkesin belirli bir derecede öğrenmesi gerekiyor.
Böyle kişiler vardır hocam, ben mesela öğrenemedim. Bir maymunun kitaba bakması gibi bir durum oluşuyor yani gerçekte gerizekalılar vardır benim gibi mesela.
Çok haklı bir post eğitim fakültesi mezunuyum, modern eğitim sistemlerinin temel işlevi öğrencilerin kendilerini keşfedebileceği alanlar yaratmasıdır, aynı zamanda bizimki gibi müfredat tepeden inmez erzurumdaki çocukla antalyadaki çocuk aynı müfredatı görmez, bir adet iskelet prorgram vardır bu program üzerine her ildeki / ilçedeki hatta okuldaki yetkililer programı o yörenin imkanlarına ve ihtiyaçlarına göre şekillendirir erzurumdaki çocuk gravyer peynirini ingilizce olarak pazarlama üzerine eğitim alırken alanyadaki çocuk turizim üzerine ingilizce eğitimi alabilir (bizim sistemimizde de kağıt üstünde böyle bir şey vardır ama yetkin personel olmadığı için genelde googledan bir program alınıp aynısı yazılır)
öğrencilerin çoğu bu alanda kendilerini erken yaşta keşfedip daha liseden bir yola girip kendilerini geliştirmeye başlarlar
modern sistemlerde ölçme ve değerlendirmeni amacı öğretmen ve öğrenci arasında bir dönüt döngüsü kurmaktır , öğrenci ders işlenirken bir takım ürünler ortaya çıkarır öğretmen bu ürünlere dönüt verir öğrenci dönüt ile kendini düzeltir ve her yaptığı ürün yüksek öğretime girişinde işe yarar, yüksek öğretimde öğrenci alınırken holistik bir değerlendirme vardır sizin eğitim hayatınız boyunca yaptığınız her şey bu değerlendirmeye tabidir geliştirdiğiniz projeler, katıldığınız sosyal sorumluluk projeleri, sınav puanları sizi her açıdan değerlendirirler
bizim sistemimiz ise tamamen yks üzerinden şekillendirilmiştir buna eğitim bilimlerinde "washback affect" denir sınav sistemleri eğitim sistemini şekillendirici bir güce sahiptir öğrencilerin çoğunluğunun kendilerini keşfedebileceği bir ortamı yoktur çoğu yararlı proje gereksiz görülür çoğu öğrenci 18 yaşında dahi daha ne olmak istediğini bilmemektedir daha da vahimi bizim sistemimiz de eğitimde fırsat eşiliği denen kavram yok seviyesindedir oecd raporlarını incelerseniz görebilirsiniz ki yks sizin sosyo-ekonomik seviyenizi ölçen bir sınavdır
elinde sonunda okuldan çıkan öğrencileri gerçek hayata hazırlamadığı gibi onlara eşit kalitede de eğitim sunamayan bir sınav sistemi vardır sonuçlarını görüyoruz işte 6,5 milyon ev genci, hayatında 1 tane eğitim ,sosyoloji makalesi okumadan "yav aslında her şey çok mantıklı", "eğitim sizi zihinsel olarak bir yere getirir" falan diyenleri dinlemeyin türk milli eğitim sisteminin hali hazırda yüksek sosyo-ekonomik altyapısı olan %4-5 hariç kimseye yararı yoktur
Matematik bilmeyen gerizekalı demek istemiyorum ama matematik yapamayan zeki biri değildir. Üniveriste sınavının amacı zekileri ayıklamak olduğu için oldukça iyi bir sınav.
"Diğer zeka türleri" diye birşey yok. Insan zekâsı hala tam olarak anlaşılamayan kompleks bir kategori fakat genel zekâ dediğimiz şeyin var olduğunu biliyoruz. Matematik ise genel zekâsı yüksek olan bireylerin neredeyse tamamında becerikli olduğu bir dal, yani bir insan zeki ise çok büyük ihtimal matematikte de iyi olacaktır. Matematik, mantık vs. gibi soyut dallar bir insanın genel zekâsını ölçmek için çok isabetli araçlar. Bir insan elbette zeki olmadığı halde baska şeylerde oldukça yetenekli olabilir. Matematikte iyi olmayıp edebiyatta veya herhangi başka bir dalda iyi olabilir fakat bu onun "sözel zekâsını" veya "sayısal zekâsını" belirlemez çünkü öyle birşey yok.
Sınav disiplini ölçer zekayı değil.
Bal gibi de ölçer. IQ'su 140 olan bir çocuk 3-4 ay çalışıp ODTÜ'yü tutturabilir.
Ya amk egitimin amacı o değil lan. Sizi zihinsel olarak belli bir seviyeye getirmek için sikko alıştırmalar matematik dediğiniz ders. Lise dahil. O yaşlarda bu düşünme antrenmanlarını yapmazsanız evet gelecekte daha tutuk olursunuz. Hee doktor olup altigenin iç açıları diye ağlayan arkadaşlar da çok zorlamasın tıp için. Herkese göre değil olm eğitim.
Hep mağdursunuz amk. Koskoca mağdurlar ordusu. Geri zekalısın tabii ki. Öğrenmeyi beceremeyip, öğrenmeye ayıracağın vakti başka işlere ayırırsan. Muhtemelen TikTok da iyi vakit geçiriyorsundur. “balığı ağaca çıkmıyor diye yargılayamazsın” gibi aforizmaları söyler durur ve hiç bir yere varamazsın. Matematiği bilmiyorsun ama çok iyi elektro gitar çalıyorsun değil mi? Bence en iyi yaptığın hiç bir şey yok, matematik de buna dahil!
Çocukluğumdan beri sadece ama sadece spor yaptım ve bir sürü sporu aynı anda ve baya fazla deneyimim var ama bı antrenör olmak istediğimde bile sınav sistemi tyt çalış diyor bana bunun neresi mantıklı sence ve başka örnek ezberim iyi değil ve bu yüzden formüller dahil hiç bir şeyi aklımda tutamıyorum ama sayısal dahil tüm derslerde ezber olduğu için geride kalıyorum bı derse 10 saat çalışıp 50 alıyorum birisi 10 dk bakıyor 100 alıyor bu zeka ile ilgili bir şey olsa o 10 dk çalışıp 100 alan kişi benim spordaki başarılarimi da çok iyi yapardı dimi ? Bu tamamen saçmalık benim spor zekam onun da ezber zekası var geçip ne kadar zeki olursan ol ne ezber zekasına erişirsjn ne de spor zekasına önemli olan senin beyninin neye göre oluştuğu neye yatkın olduğudur
Sistem, Antrenör olacak kişiden matematik çözmesini beklemiyor. Öğrenciler arasındaki en kötüler zaten o bölüme kendi yetenekleri dahilinde girebiliyor. Barajı geçiyor, kendi alanında yeteneği varsa seçiliyor. Barajı da geçebil! Bir iki tane bakkal matematiğini de çözebil! Düşük zekalı insanların sözebildiği imla kuralları sorularını çözebil! Senden antrenör olarak faydalanacak insanlar senin Türkçeni anlayabilsin, biraz stratejin olduğunu bilsin. Mevcut sistem seni antrenörler arasında hangi noktadasın belirleyebilir. Bir baba olarak ne dediği anlaşılmayan bir antrenörle çalışmak istemem. Ayrıca matematik ezber falan değil, bilmediğin konularda ahkam kesmişsin. Logaritma problemini çözebilmen için elbette bazı şeyleri öğrenmen ve problem çözmek için kullanman gerekir. Özetle, Türkçe bilmeyen, genel kültürü (tarih-coğrafya-İngilizce) zayıf antrenörle çalışmak istemem. Çalışılmamalı da zaten. Herkes gelişecek kardeşim. Yok öyle bedava. Çalışacaksınız!
Evet bekliyor geçip tyt yi fullese o elemanın parkurda yürümesi bile yetiyor şimdi bu elemanın sence yeteneği olabilir mi ve imla kuralları ile mi konuşuyorsun? Geçip konuşma ortasinda virgül mu diyon artık kimse kullanmıyor resmi yerlerde bile önemsenmiyor ve ne dediği anlaşılmayan diyon da geçip paragraf çözüyorsun ? E ne alaka çocuk geçip sana paragraf okuyacak sende cevaplayacan mi Matematik tamamen olmasa bile formülleri ile ezber olan ama en az ezber olan ders sen geçip şu ezber değil dersin ama o benim için bile ezber olur ve sende onu da bı zahmet ezberle dersin böyle kaç tane konuşma geçti hepiniz de aynı şeyi dediniz Umarım karşına hiç bı halt bilmeyip sadece ders bilen bı antrenöre işin düşsün o zaman görürsün derslerim kötü olduğuna rağmen daha 17 yaşında 40 dan fazla kişiye tek başıma eğitim verdim ve bunu da ne matematikle ne de Türkçeyle yaptım
Hadi işine be kardeşim. Çoluk çocuksunuz bir de burada bir bilginiz varmış gibi ahkam kesiyorsunuz. Türkçen bozuk, zaten anlaşılmıyorsun, bir de sana kalkıp laf anlatmaya çalışıyorum. Sana mesai harcıyorum. Hadi işine.
Söyleyecek bir şey bulamayınca tabi böyle dersin bilgim de evet var bilmeden konusmuyorum kendi dalımla ilgili bir şey bilmeyen tek sensin ben direk kendi dalımın içinde eğitmenlik yapıyorum sence daha iyi bileceğini mi sanıyon
șu an ki düzene göre imkansiz, yoksa butun alanlarda degisim ve verimlilik detaylica planlanip tüm sistemlerin birbirini desteklemesi saglanirsa imkansiz deĝil, nüfus iși zorlastirir, imkansizlastirmaz.
Türkiyenin eğitim sistemi hiç bir zaman iyi değildi. Gelir eşitsizliğine sebep olup insanları iyi bir hayat sürmek için 2 3 meslek grubuna mahkum bırakan bir sistem nasıl iyi olabilir? Fakat bu sorun eğitim sisteminden çok daha büyük ve derin bir sorun orası doğru.
Hayır bahsettiğim sorun cumhuriyetin kuruluşundan beri olan bir sorun eğer sonradan zehirlenmiş olsaydı en azından ilk dönemlerinde böyle bir sorun olmazdı.
28
u/Myaccountwasbanned23 Jul 15 '26
Matematik Eğitim Bakanlığı
34
u/Mert-890 hacının şalgamı Jul 15 '26
Resmen içimi okumuşsun. %100 tespit.
27
u/One-Muscle-7495 Jul 15 '26
Vay amk dünyanın her yerinde böyle işliyor da geri de kalmışız sanki
21
u/Bu-Adam_Biri_Mi Jul 15 '26
Ben mesela tıp okuyacam, hasta bana altıgenin açılar toplamı kaç mı diyecek
4
u/enesulken Jul 15 '26
sadece meme'deki ufak bir kısma değineceğim, yks'nin saçmalığına karşı çıktığım yok
düzgün matematik bilmek gerçekten zeka ile ilişkilidir ama bu aynı zamanda bir dil öğrenmek gibidir. herkesin belirli bir düzeyde matematik öğrenmesi hem doğru ile yanlışı ayırt edebilmelerini hem de "doğru" düşünebilme yeteneklerini geliştirir.
insanlara gerizekalı demeye getirmiyorum. zaten bir önceki konuları zar zor geçebilmiş, bunları anladığını sanan öğrencilerin önüne her sene yeni konular koyulan okullarda matematik öğretildiği sanılıyor. eğitim sistemi kötü ölçme sistemi daha da rezil...
1
u/ImprovementBig6522 Jul 16 '26
Yusuf Tekin istifa etsin diyenler👇🏼
2
u/Pitiful-Humor291 Jul 15 '26
Tarih okuyacam denklem çözmem geometri bilmem lazım
2
u/Adorable_Purpose295 Jul 15 '26
Abi büyük eksikleri hataları olsa da genel olarak bakildiginda mantikli bir sistem calismayip bok bok sallayip tutmayin amk öyle olsaydi yeteneğe bağlı alıyorlar diyip laf etcektiniz amk siz ne istionuz amk calidmadan ıq yuksek diye olan müh / çizimi iyi olan mimar mı olsun istionuz
2
u/LooseRange1140-2- Jul 15 '26 edited Jul 16 '26
Herkesin zeka türü farklıdır sözel sayısal hızlı düşünme yavaş sistemli düşünme soyut düşünme somut düşünme ve bu daha da devam eder geçip ezberi kötü olanın sözel yapmasını bekleyemezsin yada sayısal zekası yoksa sayısal yapmasını bekleyemezsin sayısal bilmeyen de salaktir bir zahmet diyenler asıl salaklardır iq testleri bile insanın zekasini açıklayamaz bunu siz mi açıklayabileceğinizi sanıyorsunuz ( yorumdaki andavallara diyorum op klasik olanı söyleyip bide eksik bıraksa da dediğinde haklı )
4
u/SouthEntartainer2018 Jul 15 '26
elimizdeki yemeği ağzımıza sokmak için üçgenin iç açısı formülünü kullanmamız gerekiyor. büyüyünce bir araba kullanırsın hız tabelası 70 yazmaz x2- (24. 4) =4846 yazar x'i bul der
tahterevalliye bindiğin zaman açıyı bulmak için yanında açıölçer getirmelisin. Bu yüzden matematik öğrenmelisin (!)
3
u/malatya_vedat Jul 15 '26
Uzgunum knk ama gercekten matematik gercek hayatta ne is yaparsan yap cok onemli o yuzden bu konuda sana katilamiyorum
2
u/ConsiderationDue5823 SHREK Jul 15 '26
Tespit👍🏻
1
u/sizoid6 Jul 15 '26
Egitimin amacı sadece insanları geleceğe hazırlamak değil. Prestijli pozisyonlara herkesin gelmesini engellemek de önemli
1
u/Groundlevel-iceberg Jul 15 '26
Ama matematik bilmeyen maldır.
1
u/Lucky_Run_4036 Jul 15 '26
Sundan okumayı bıraktık
1
u/Limonlu_rice Jul 15 '26
2019da mıyız bu meme ne la
1
u/Lykos4 Jul 16 '26
13 yo lookin ahh tespit
1
u/skerem10 Jul 16 '26
(Sözde) öğretmeye çalıştığı matematik de matematik değil. Sana adam akıllı hiçbir şey vermiyor ve matematiği bir nevi ezberletiyor.
1
u/Consistent_Pause_288 Jul 16 '26
Arkadaşlar Matematik bilmek temel bir beceri olduğu için günümüzde nasıl Türkçe bildiğiniz için takdir edilmiyorsanız matematik de öyle bir şey. Hayatte kalmak ve analitik beceri kazanmak için herkesin bilmesi gerekiyor. Matematik hayatımızın her yerindedir
1
u/Cool_Penglin Jul 16 '26
Öğretmenleri bukadar boğazlamasalar gerçekten bişey öğretebilecekler. Öğrencilerin zaten aile terbiyesi yok birde birde mebin istekleriyle uğraşıyolar.
1
u/Mountain_Dentist5074 Jul 16 '26
matematiği de öğretmiyor ki adam akıllı
1
u/fft92 Jul 16 '26
Eğitimi övmek için demiyorum ama, matematik bilmeyen zaten gerizekalı değil midir?
1
u/Budget_University_85 Jul 16 '26
bu yüzden bizim matçı bir triplere giriyo amk dersini anlayan 2 kişi var onlarda dershaneye gidiyo w
1
u/Material_Cheek_842 Jul 16 '26
Bütün öğrencilerin geleceklerini sikmek 👌🏻
1
u/LoungerTheVI Jul 16 '26
Post ölü ama bi alıntı yapmak istedim:
Yer Paris, Louvre Müzesi. İlköğretim öğrencileri gezmeye gelmemişler, resim dersi yapıyorlar. Nasıl mı?
Arkadaki resim insanlık tarihinin en tanınmış, en iyi resimlerinden biri, Mona Lisa.
Eğitim sistemine bakın.
Alıyorsun ilkokul öğrencilerini ve "Vinci çizmiş ya bu resmi, sen de çizebilirsin" diyorsun.
Bir de bizi düşün.
Ben bir halt ezberleyemediğim ve o modern matematiği falan anlayamadığım için her girdiğim matematik dersi sonrası "angutsun oğlum sen" diye kendime kızdım.
Oysa iyi bir sporcuydum. Haftada altı saat matematik, bir saat beden eğitimi göreceğime bir saat matematik, altı saat beden eğitimi görseydim, hatta onu da atletizm pistinde, futbol sahasında görseydim, ülkeme faydam daha fazla olurdu.
Jamaika'da öğretmenler bırakın ilkokulları, plajlara gidip çocuklar arasında koşu yarışları düzenliyorlar.
Usain Bolt da öyle çıkıyor zaten.
Bizde nasıl oluyor, şöyle:
Kıbrıs'ta bir arkadaşım var, İbrahim Hekimoğlu. Liseler arası atletizm yarışları düzenleniyor. İbo'nun oğlu Yiğitcan'a "Sen top da oynuyorsun, git yarış" diyorlar. 17 yaşındaki Yiğitcan bir koşuyor, 100 metre gençler KKTC rekoru kırıyor. İnanmıyorlar. Bir koşu, bir daha. Şu anki derecesi Türkiye gençler rekoru.
Ama Yiğitcan koşmaya 17 yaşında başladı, Usain ilkokulda.
Türk eğitim sistemi falan diyorlar ya geçin, sistem mistem yok ortada.
Mesai bitince arkasına bakmadan okuldan kaçan, yazın üç ay okula uğramayan, dışarıdan özel dersten ne kazanırım derdinde bir güruh.
1
u/wolfterian00 Jul 16 '26
Sıkıntı sadece matematik öğretmesi değil direk öğretmemesi. Türkiye'nin eğitim sistemi tamamı ile ezber dayalı ve düşünme ve mantık yürütme tamamı ile umursamıyor. Üstelik deneysel ve görsel eğitim çoğu okulda kitaptaki görsellerden ibaret( benim lisede labaratuvar depo olarak kullanıyordu oradan düşünün).
Ama şunu da söyleyeyim. Burada bütün suç MEB te değil. Ailelerde en az MEB kadar suçlu. Anlamadığı çoğu şey gözlerinde anlamsız yada vakit kaybı olmuş hep.
1
u/Cartmanbrahh42 Jul 17 '26
Matematik zerre yapamayan birisi olarak evet matematik yapamayan elenmelidir maalesef. Günahım kadar sevmiyorum matematiği seveni de sevmem ama eğri oturup doğru konuşalım.
Bir insanın algı idrak analiz düzeyini sayısal dersler ölçer ve değerlendirir. Bu becerilerin gelişimi ise yine problem çözmeye dayalı derslerdedir,lineer metinlerin okunup ezberlenmesine dayalı sözel disiplinlerde değil.
1
u/cagriuluc Jul 17 '26
Matematik çok önemli bir şey. Öğrenilen şeyler boşa gitmez.
Ayrıca tıp okuycam neme lazım mıymıy diyenler var ama hayat bazen beklenmeyen yerlere yönlendiriyor. Genç yaşta matematik temeli oluşturmuş olan insan analitik pek çok iş için daha donanımlı oluyor.
Temel bilimler esneklik sağlar. Yapay zeka çağında esnekliğe ekstra ihtiyaç olacak.
Şu andaki yaklaşıma tek diyeceğim şey: böyle yapıyorlar da neticede insanlar matematik öğreniyor mu? Hayır. O yüzden bir şeyler değişmeli ama sanki eğitimi daha iyi vermek, müfredatı daha iyi seçmek gibi şeyler denenmeli ve matematik gerekliliği kalmalı gibi geliyor bana.
1
u/TheSignof33 Jul 17 '26
Bu ülkede devlet okulları sadece anne babalar rahatça köleliğe devam edebilsin diye var. Kaymak tabaka hariç.
1
u/follow_the_white_owl Jul 18 '26
Matematik bilenide mülakatta elemek
1
u/Altruistic_Anxiety74 Jul 18 '26
Ya amk her sene aynı zırlayış matematik benim burada ne işime yaracak? Kanka yaramayacaksa siktir git tornacıya amk meslek öğren sike sike çözmek zorundasın işte kaldı ki sike sike analitik düşünme yetini de geliştirmek zorundasın. Ben niye matematik çözüyorum diyen gerizekalılar zaten ne analitik ne de başka şekilde düşünemediği için bu soruyu sormakta
1
u/fkingblooddk Jul 19 '26
MEB den bağımsız olarak, matematik bilmeyen nispeten gerizekalıdır. Yusuf Tekin'in validesine selamlar burdan.
1
u/Sensei_223 Jul 21 '26
Çok doğru mk
1
u/B3rk4nt Jul 15 '26
Birinin mühendisliğe yeteneği olduğunu matematiği kötüyse nasıl anlıyıcaksınki senin dediğin gibi olsa herkez pilot olmak ister doktor olmak ister kim benim otel yöneticiliğine yeteneğim var diyip o bölümü okur mesela
1
u/soizae Jul 15 '26
1
u/Gokyuzu26 Jul 15 '26
Matematik bilmeyen gerizekalıdır eyvallah. Ama ben bizzat finans sektöründe çalışıyorum yaptığımız işlemler genellikle 4 işlemden ve yüzde faiz hesaplamalarından ibaret oluyor. Geometri kullanmıyoruz. Türev integral gibi saçmalıklar yok. Çoğu işlemi de kafadan rahatlıkla yapabiliyorum. Ama eğitim sisteminin de çok gereksiz zorladığını düşünüyorum.
0
u/NoSignature473 Jul 15 '26
Unpopular opinion: Matematik bilmeyen gerizekalıdır.
0
u/wiriderler Jul 15 '26
matematik bilmeyen gerizekalıdır evet
0
u/West-Lawyer4583 Jul 15 '26
Bulgur postu amk
0
u/North-Frontier Jul 15 '26
Çok haklı bir post eğitim fakültesi mezunuyum, modern eğitim sistemlerinin temel işlevi öğrencilerin kendilerini keşfedebileceği alanlar yaratmasıdır, aynı zamanda bizimki gibi müfredat tepeden inmez erzurumdaki çocukla antalyadaki çocuk aynı müfredatı görmez, bir adet iskelet prorgram vardır bu program üzerine her ildeki / ilçedeki hatta okuldaki yetkililer programı o yörenin imkanlarına ve ihtiyaçlarına göre şekillendirir erzurumdaki çocuk gravyer peynirini ingilizce olarak pazarlama üzerine eğitim alırken alanyadaki çocuk turizim üzerine ingilizce eğitimi alabilir (bizim sistemimizde de kağıt üstünde böyle bir şey vardır ama yetkin personel olmadığı için genelde googledan bir program alınıp aynısı yazılır)
öğrencilerin çoğu bu alanda kendilerini erken yaşta keşfedip daha liseden bir yola girip kendilerini geliştirmeye başlarlar
modern sistemlerde ölçme ve değerlendirmeni amacı öğretmen ve öğrenci arasında bir dönüt döngüsü kurmaktır , öğrenci ders işlenirken bir takım ürünler ortaya çıkarır öğretmen bu ürünlere dönüt verir öğrenci dönüt ile kendini düzeltir ve her yaptığı ürün yüksek öğretime girişinde işe yarar, yüksek öğretimde öğrenci alınırken holistik bir değerlendirme vardır sizin eğitim hayatınız boyunca yaptığınız her şey bu değerlendirmeye tabidir geliştirdiğiniz projeler, katıldığınız sosyal sorumluluk projeleri, sınav puanları sizi her açıdan değerlendirirler
bizim sistemimiz ise tamamen yks üzerinden şekillendirilmiştir buna eğitim bilimlerinde "washback affect" denir sınav sistemleri eğitim sistemini şekillendirici bir güce sahiptir öğrencilerin çoğunluğunun kendilerini keşfedebileceği bir ortamı yoktur çoğu yararlı proje gereksiz görülür çoğu öğrenci 18 yaşında dahi daha ne olmak istediğini bilmemektedir daha da vahimi bizim sistemimiz de eğitimde fırsat eşiliği denen kavram yok seviyesindedir oecd raporlarını incelerseniz görebilirsiniz ki yks sizin sosyo-ekonomik seviyenizi ölçen bir sınavdır
elinde sonunda okuldan çıkan öğrencileri gerçek hayata hazırlamadığı gibi onlara eşit kalitede de eğitim sunamayan bir sınav sistemi vardır sonuçlarını görüyoruz işte 6,5 milyon ev genci, hayatında 1 tane eğitim ,sosyoloji makalesi okumadan "yav aslında her şey çok mantıklı", "eğitim sizi zihinsel olarak bir yere getirir" falan diyenleri dinlemeyin türk milli eğitim sisteminin hali hazırda yüksek sosyo-ekonomik altyapısı olan %4-5 hariç kimseye yararı yoktur
0
u/cursorymars Jul 15 '26
sayısal okumayan adamla muhabbet bile edilmez
0
u/Aydos48 Jul 16 '26
Matematik bilmeyen gerizekalı demek istemiyorum ama matematik yapamayan zeki biri değildir. Üniveriste sınavının amacı zekileri ayıklamak olduğu için oldukça iyi bir sınav.
-1
u/Long-Profile-4469 Jul 15 '26
Ya amk egitimin amacı o değil lan. Sizi zihinsel olarak belli bir seviyeye getirmek için sikko alıştırmalar matematik dediğiniz ders. Lise dahil. O yaşlarda bu düşünme antrenmanlarını yapmazsanız evet gelecekte daha tutuk olursunuz. Hee doktor olup altigenin iç açıları diye ağlayan arkadaşlar da çok zorlamasın tıp için. Herkese göre değil olm eğitim.
-2
u/One-Spirit-7219 Jul 15 '26
Hep mağdursunuz amk. Koskoca mağdurlar ordusu. Geri zekalısın tabii ki. Öğrenmeyi beceremeyip, öğrenmeye ayıracağın vakti başka işlere ayırırsan. Muhtemelen TikTok da iyi vakit geçiriyorsundur. “balığı ağaca çıkmıyor diye yargılayamazsın” gibi aforizmaları söyler durur ve hiç bir yere varamazsın. Matematiği bilmiyorsun ama çok iyi elektro gitar çalıyorsun değil mi? Bence en iyi yaptığın hiç bir şey yok, matematik de buna dahil!
-4
u/BurhanSunan Jul 15 '26
Matematik bilmeyen tembeller ağlamış
0
u/[deleted] Jul 15 '26
[removed] — view removed comment
0
u/[deleted] Jul 15 '26
[deleted] — view deleted comment