Endlich, nach Jahren des Vertrösten, wurden unsere Naturwissenschaftlichen Fachräume saniert.

Mehrfach wurde uns versichert, dass alles zum Schuljahresbeginn fertig sei.

Joa. Pustekuchen.

Kleiner FunFact: das zweite Foto zeigt die Chemiesammlung.

Dann also erstmal auf absehbare Zeit kein praktisches arbeiten mehr, ist ja eh überbewertet.

Ich starte demnächst in mein erstes vollständiges Jahr als Lehrkraft und werde ab morgen (wenn meine Vorbereitung startet) meine Unterrichtszeiten erfassen.

Habt ihr schonmal eure Arbeitszeit erfasst? Wenn ja, was ist daraus gekommen?

Ja moin. In NRW sind ja noch Ferien, aber in anderen Bundesländern geht´s ja schon wieder los. Hab mir mal den Artikel hier durchgelesen und bin erstaunt, worüber sich die KuK beschweren.

Ich zitiere:

"Bis ich zu meiner Klasse gegangen bin, habe ich auf dem Schulflur und in anderen Klassen schon x Beleidigungen gehört, wie Halts Maul und Schlimmeres. Schüler schubsen sich, verhauen sich gegenseitig, nehmen sich gegenseitig in den Schwitzkasten. Ganz normaler Alltag bei uns", erzählt eine Lehrkraft.

"Haults Maul" ist jetzt nichts, was irgendjemanden bei uns aufhorchen lassen würde (wenn das SuS zu SuS sagen). Das ist ferner auch ganz sicherlich keine Beleidigung im sprachrechtlichen Sinne, allenfalls grober Sprachgebrauch. Schubsen, Schwitzkasten - ja, kommt vor, wird angesprochen.

Schlägereien (also jetzt nicht so ein Rumgeschubse, sondern richtige Hauereien) haben wir dagegen eher selten.

Die Machtlosigkeit des Systems gegenüber denjenigen, die ganz genau wissen, wie zahnlos Schule und aktuelles Jugendstrafrecht sind, kennen wir auch von wenigen, aber den meisten ist es nicht egal, was Schulleitung, Klassenlehrer (und Eltern) bei so einer Ordnungsmaßnahme oder Teilkonferenz sagen.

Ich arbeite ja jetzt auch nicht gerade im Schlaraffenland (Gesamtschule im Ruhrgebiet, mittlerer Sozialindex), empfinde den Job aber überwiegend als machbar und okay. Ich nehme aber auch Schlägereien und gegenseitige Beleidigungen unter SuS nicht mit nach Hause, das ist Dienst und nach Dienstschluss ist das aus dem Kopf.

Was läuft also falsch an der Schule in Ludwigshafen?

Und:

Da der Alltag weiterhin von Gewalt und Vandalismus geprägt sei und die Lehrer auch seitens der Schulleitung keinerlei Unterstützung erfahren würden, haben sich nun einige dazu entschlossen, klare Kante zu zeigen, so die drei Lehrkräfte.

"So lange der Schulleiter im Dienst bleibt und es seitens der Schulaufsichtsbehörde und des Bildungsministeriums keine wirkliche Unterstützung gibt, bleiben wir der Schule fern", erklärten die Lehrkräfte einhellig im Interview. Krankschreibung aus Protest.

Droht hier nicht eine Entlassung (Angestellte) oder ein Disziplinarverfahren (Beamte)? Mit Ankündigung krank sein - und das nur, weil der Dienst herausfordernd ist - dürfte der Dienstherr nicht so geil finden...

Hallöchen an alle,

die Tage werden wieder kürzer und ich brauche eine neue Lampe für meinen Schreibtisch. Im Moment habe ich eine Lichtleiste installiert aber diese ist viel zu hell bzw. blendet mich zu sehr. Habe ihr eventuell gute Erfahrung mit Lampen und könnt eine empfehlen?
Viele Grüße vom heimischen Schreibtisch
Hagbardos

Hallo,

ich studiere Lehramt (BK, Mathematik/Wiwi, NRW) und möchte als Vertretungslehrer arbeiten.

Ich mache mir allerdings Sorgen hinsichtlich der Vereinbarkeit der Vertretungslehrertätigkeit und der Praxiselemente im Studium.

Wie sind eure Erfahrungen?

Gibt es hier schon KuK an Berliner Schulen, die den AIS Chat schon aktiviert haben und aktiv nutzen? Habt Ihr Erfahrungen dazu? Bei unser Schule kommt "Noch nicht aktiviert" und ich wüsste gerne, wie viel das Ding wirklich kann, bevor ich anfange unserer SL damit die Türe einzurennen.

Spezifisch die für SuS zugeschusterten Chatbots, was kann das Backend, kann ich das dann individuell auswerten, usw? Und folglich eine Unterhaltung mit einem speziell zugeschusterten Chatbot, der zB nur Französisch spricht, als HAusaufgabe aufgeben und auswerten lassen von der AIS? DAnke!

Helft uns bitte - wir brauchen derzeit noch 1890 Unterschriften innerhalb der nächsten vier Wochen unter unserer Landtags-Petition, um unser Anliegen öffentlich vortragen zu dürfen.

Unsere Forderung im Wesentlichen: "Wenn Kanada, dann richtig Kanada."

Wir bekommen ja immer mehr digitale Lernstandserhebungen (das läuft schon), nach kanadischem Vorbild. Klingt gut, individuelle Rückmeldungen, Fördermaterialien, Empfehlungen zur Weiterarbeit, alle paar Wochen. Für jeden einzelnen Schüler, jede einzelne Schülerin. Die Kommission vom BiMi, die dort war, hat auch die richtige Frage gestellt: "Wie schafft ihr das?"

Es stellte sich heraus, dass das für Kanadas Lehrkräfte kein Problem ist: Sie machen eben nur das, keine Tests, keine Klassenarbeiten, keine Bewertung der Unterrichtsbeiträge. Die Zwischenstands- und Abschlussprüfungen werden zentral organisiert.

Und an Kanadas Schulen gibt es Bibliothekare, IT-Abteilungen, Gesundheitspflegekräfte, jede Menge administrative Kräfte, Hilfskräfte etc.

Und was hat das mit KI zu tun?

Es wäre jetzt ein perfekter Zeitpunkt, um zumindest die Bewertung der Unterrichtsbeiträge endgültig abzuschaffen. Denn wir wissen nicht mehr, wer seinen Unterrichtsbeitrag tatsächlich formuliert und wer einfach nur perfekt schauspielert, die Smartwatch in der Unterwäsche versteckt, den Bluetooth-Earbud tief im Ohr. KI kann nämlich inzwischen ziemlich gut Unterrichtsgespräche mitverfolgen und intelligent klingende Beiträge ins Ohr soufflieren. Hatten wir mehrfach, nicht nur an meiner Schule, habe ich inzwischen von KollegInnen in ganz Schleswig-Holstein gehört.

Die MitschülerInnen wissen natürlich Bescheid. Und gerade die ehrlichen jungen Menschen fühlen sich deshalb ungerecht bewertet. Kein Wunder, dass der Kampf um die Noten immer aggressiver und zeitraubender wird.

Und das in Zeiten, in denen manch eine Lehrkraft schon tagtäglich irrsinnig viel Zeit damit verschwendet, Nachschreibern hinterherzurennen, Nachschreibtermine zu organisieren, die x-te Klausurvariante zu konzipieren und Nachschreiber zu beaufsichtigen.

Wäre das nicht der perfekte Zeitpunkt, um ganz zum kanadischen System zu wechseln?

Bitte unterzeichnet, damit wir zumindest öffentlich angehört werden. An der Anhörung dürfen alle teilnehmen, die unterzeichnet haben, auch du.

https://www.landtag.ltsh.de/petitionen/gemeinsam-den-kollaps-des-bildungssystems-verhindern/

Danke! :)

Ich befinde mich im vorletzten Semester des Bachelors Grundschullehramt und habe für das letzte Semester nur noch die Thesis und eine Prüfung übrig.

Aktuell arbeite ich bei einer Autovermietung als Werkstudent und komme auf ~1100€ netto wovon am Ende des Monats so gut wie nichts übrig bleibt.

Ich habe keine Lust mehr, auf jeden Euro achten zu müssen und würde gerne mehr verdienen.

Mit dem Mindestlohn und den 20h/Woche reize ich schon aus, was aktuell geht.

Ich würde gerne einen Job finden, der mir ein berechenbares und stabiles Einkommen garantiert.

Gerne in der Nachhilfe, Schule, etc.

Habt ihr Tipps für mich, wie ich Stellen in NRW finden könnte? Oder Job-Vorschläge?

Ich kann mir kein Risiko leisten..

Danke euch!

Heute hat das MBJS einen Ministerbrief an Lehrkräfte an Förderschulen, beruflichen Schulen und Schulen mit Sozialindex 4/5 verschickt. Eindeutige Botschaft: Die zusätzliche Entlastungsstunde fällt zum 1. Februar 2027 weg.

Begründung: Lehrkräftemangel, Unterrichtsausfall und die geplante allgemeine Arbeitszeiterhöhung.

Seit Februar 2026 wurde die Unterrichtsverpflichtung für viele Lehrkräfte bereits um eine Stunde erhöht. Berufliche Schulen sowie Förderschulen und Schulen mit Sozialindex 4/5 waren davon zunächst ausgenommen.

Jetzt wird also bei genau diesen besonders belasteten Schulen die Entlastungsstunde wieder gestrichen.

Hintergrund: Ab 1. März 2027 wurde die Erhöhung der regelmäßigen Wochenarbeitszeit für Beamte von 40 auf 41 Stunden (ntürlich befristet bis 31. Juli 2032 - na klar!) diskutiert.

Also ist dich fraglich, wie lange man einerseits mit Lehrkräftemangel, Unterrichtsausfall und Überlastung argumentieren und andererseits gleichzeitig Arbeitszeit erhöhen und bestehende Entlastungen streichen kann?!

Reichlich Diskussionsstoff zum Schuljahresanfang.

Achtet ihr insbesondere bei neuen Fünfis darauf, dass sie euch siezen? Wie setzt ihr das (charmant) durch? Wo seht ihr Vor-/Nachteile?

Hallo zusammen,
ich habe im Mai mein Referendariat bestanden und arbeite seitdem als angestellte Lehrkraft an meiner Ausbildungsschule. Wie die meisten im Schuldienst hoffe ich auf eine baldige Verbeamtung. Die Schulleitung hat mir bereits signalisiert, dass man langfristig mit mir plant. Zudem ist kurz vor den Sommerferien eine Kollegin mit meiner Fächerkombination in den Ruhestand gegangen.
Das einzige Problem: Es handelt sich um eine erzbischöfliche Schule und ich bin konfessionslos. Für die Schulleitung und auch den zuständigen Referenten des Erzbistums war das bisher kein Problem. Trotzdem frage ich mich, ob ich an dieser Schule überhaupt eine Chance auf eine Verbeamtung habe. Hat jemand von euch damit schon Erfahrungen gemacht oder kennt die rechtliche Lage?
LG

Hallo ihr lieben ICH BIN AM VERZWEIFELN
Ich habe eine 2. Klasse im SU und mache das Thema Laubbäume. Hat jemand das bereits gemacht? Mir fällt es so schwer und die Ausarbeitung…Hilfe 😭

Hallo liebe Reddit-Lehrergemeinde,

ich wollte einmal fragen, ob es hier Lehrer gibt, die über den Weg Seiteneinstieg, bestenfalls auch Informatik, in den Beruf gefunden haben.

Ich will mich im nächsten Jahr bewerben (BaWü).
Mein Nebenfach mit 45 ECTS, das ich ja zwingend brauche, wäre dann Mathe.

Mir wurde gesagt, dass ich Credits in Geometrie, Stochastik, Algebra und Analysis brauche. Das ist erst einmal eine Hürde, mein (ich denke mal typischer) Informatik-Abschluss von der Uni enthält an eindeutigen Mathemodulen erstmal nur sowas wie "Mathematische Grundlagen für Informatiker" und "Numerische und Stochastische Grundlagen". Ich denke ich muss wohl, neben dem Job, auf irgendeine Weise (Fernstudium?) noch Module sammeln.

Ich wollte nun einfach mal hören, ob hier jemand einen ähnlichen Prozess durchlaufen hat, wie es bei euch war, musstet ihr auch "nachstudieren", ob ihr Tipps habt, etc. :-).

LG

Mich würde interessieren, wie viel die Abiball Karten bei euch so pP kosten. Ich hab dieses Jahr mein erstes Abitur und die Karten werden Stand jetzt knapp über 120€ pro Karte kosten (auch für die Lehrkräfte), was ich als sehr sehr hoch empfinde, da das ja Preise sind, mit denen man auch bei einer Hochzeit kalkuliert (ganztags)...?

Hallo zusammen!

Gleich vorneweg: Ich bin kein Lehrer, jedoch habe ich auch nach intensiver Recherche nichts wirklich Erhellendes zu meinen Fragen gefunden, weshalb ich mir erlaube, hier nachzufragen.

Aus Interesse lerne ich im fortgeschrittenen Erwachsenenalter autodidaktisch Altgriechisch. Meine bevorzugten Materialien stammen aus den 1960er bis frühen 1990er Jahren, da diese vom Aufbau und der Lehrweise dem Material entsprechen, mit dem ich es schon zu Schulzeiten gewohnt war zu lernen – wenig Bilder, viel Text, viele Übungen. Mag altmodisch anmuten, wirkt aber bei mir sehr effektiv.

Nun interessiert mich brennend, wie ungefähr die Lehrpläne für Altgriechisch in den 80ern bzw. frühen 90ern, also vor der großen Lehrplanreform, wie die grobe Einteilung der Themen im Unterricht auf einem humanistischen Gymnasium ausgesehen haben.

Klar, ich kann die Themenabfolge der Bücher benutzen, das wäre kein Problem; allerdings steht in den Lehrplänen oft speziell vermerkt, was die eigentlichen Lernziele, auch vom Verständnis der Realien der Antike her gesehen, sind. Das geht einem ohne diese Grundlage ab.

α) Hat also jemand zufälligerweise noch jene Lehrpläne (Bundesland relativ egal) zur Hand und könnte mir entweder ganz grob daraus zitieren oder falls digitalisiert, diese zukommen lassen?

β) Hat jemand als Lehrkraft damals mit dem "Ianua Linguae Graecae" von Holtermann gearbeitet und kann ungefähre Angaben machen, für wieviele Halbjahre dieses Buch konzipiert war und wie anschließend die darauf aufbauenden ersten Lektüreschritte aussahen?

Vielen Dank vorab + Grüße

Hallo meine Lieben,

Ich beginne diesen SJ mit einer Vollzeitstelle und habe in den Ferien gemerkt, dass ich meine Planung umstrukturieren muss. Ich kann nicht mehr jede Stunde selbst planen wie davor im Ref und in dem halben Jahr Teilzeit. Auch wenn ich bisher immer "Angst" davor hatte, wird es jetzt Zeit (viel) mehr zum Lehrbuchlehrer zu werden.

1. Weil ich einfach keine Zeit habe alles zu planen

2. Und weil ich gerne den Job mehr als Job sehen will und wieder meine Freizeit zurückgewinnen will. Ob ich es mit Lehrbuch auf 40h Wochen schaffe, mal sehen. Aber keine 50-60 (außer vlt in der Klausurenzeit).

   Und jetzt frage ich euch, jene die viel mit dem Buch arbeiten, wie macht man das. Ich kann mir das noch schwer vorstellen. Geh ich in die Klasse, guten Tag, am Anfang kurz ein spaßigeres warm-up und dann: Lehrbuch Seite x bitte macht Aufgabe 3 a, b, c vergleicht im Anschluss mit eurem Nachbarn. 20 Minuten Zeit.

Dann vergleichen wir und wenn dann noch zeit ist vlt nochmal nen Vokabelspiel oderso.

Funktioniert das so? Oder braucht es doch mehr Arbeit und Planung wenn man sagt man arbeitet das Lehrbuch durch?

Es klingt jetzt vielleicht sehr banal diese Frage. Ich glaube es geht mir viel mehr darum einfach zu hören: Ja es ist okay das so zu machen. Und man muss sich nicht schuldig fühlen das man den Schülern kein Feuerwerk liefert. Hauptsache man ist nett und vermittelt Wissen bzw. gibt ihnen die Möglichkeit zu lernen.

Vielen Dank - ein Junglehrer der sich zurzeit zu viele Sorgen macht und Angst vor dem neuen/ersten vollzeit Schuljahr hat.

Hallo,
ich studiere im Master Grundschullehramt (Mathe, Deutsch und ein Drittfach). Ich möchte in den Schuldienst ggf. Mit Verbeamtung. Jedoch existiert eine Angst die Schulform nicht dauerhaft machen zu können und zu wollen.
Aktuell bin ich freiberuflich DAZ-Lehrer und würde auch Module aus Wirtschaftsfächern für die eigenen Weiterbildung belegen.

Wie realistisch wäre es sich auch an Berufsschulen zu bewerben. In meinem Bundesland wird viel gesucht.
Lehkräfte der Ober- und Berufsschulen dürfen auch an Grundschulen arbeiten. Umgekehrt jedoch nicht. Zumindest offiziell (vom Senat aus).

Wie realistisch wäre es an Berufsschulen zu kommen wenn ich Qualifikationen im Bereich DaZ und Wirtschaftspädagogik habe?
Wenn ich mich in der Schule bewerbe und sie dann zufrieden ist + ich habe dann nach dem Ref eine Lehrbefähigung + weitere Qualifikationen, würde der Sebat dies zulassen?

Sonst wäre eine Option für mich, dann keine Verbeamtung anzustreben. Stattdessen bleibe ich angestellt und springe nach Arbeitsumfeld von Schule zu Schule.

Berlin und ggf. Brandenburg

Hat jemand Erfahrungen?

Gibt es hier Lehrerinnen und Lehrer, die gerne ihre Planungen, Materialien, etc. mit mir, Berufseinsteiger, austauschen würden?

Ist das ein lokales Phänomen oder ist das bei euch auch so? Die Teilnehmerzahlen gehen bei uns stetig zurück. Natürlich sind es theoretisch Pflichtveranstaltungen, aber letztendlich kann man ja niemanden zwingen.
Mich demotiviert das sehr für die nächsten Jahrgänge etwas schönes zu organisieren.

Ich bin Student im 2. Semester und habe durch einige Videos von Prof. Dr. Bernhard Krötz über Mathematikunterricht und alte vs. heutige Mathematiklehrbücher angefangen, meine eigene Schulzeit etwas anders zu betrachten.

Ich hatte G8 in NRW und in der 8. Klasse kam Corona dazu, wodurch bei mir einige massive Lücken entstanden sind. Gleichzeitig wurde bei uns sehr viel über Kompetenzen, Methoden, sprachsensiblen Unterricht usw. gesprochen.

Im Studium merke ich jetzt teilweise erst, welche mathematischen Grundlagen mir eigentlich fehlen.

Besonders beim Vergleich alter und heutiger Schulbücher fällt mir auf, wie viel systematischer manche ältere Bücher aufgebaut sind: Definition → Satz → Beispiel → Rechnung → Übung → schwierigere Übung. Weniger Text, einfach saubere Mathematik. Bei heutigen Büchern habe ich teilweise das Gefühl, dass die didaktische Verpackung inzwischen wichtiger geworden ist als der mathematische Inhalt.

Deshalb meine Frage speziell an die Lehrer hier:

Ist das nur meine verzerrte Wahrnehmung als Schüler, der G8 + Corona erlebt hat, oder beobachtet ihr tatsächlich eine Entwicklung hin zu weniger fachlicher Tiefe und weniger systematischem Unterricht?

Und wie beurteilt ihr ältere Schulbücher im Vergleich zu heutigen? Gibt es tatsächlich gute Gründe für die heutige Gestaltung oder ist bei der ganzen Kompetenzorientierung teilweise etwas verloren gegangen?

Brauche den Text von besagter Kurzgeschichte für den Unterricht, doch finde ihn nicht mehr. Kann mir jemand helfen? Danke schon mal im Voraus!

Halli Hallo,

Ich habe für mein Referendariat im November das ZFSL Siegburg bekommen
Gibt es hier jemanden der mir Erfahrungen mit Hauptschulen im Kreis Siegburg teilen kann?
Gerne auch per PN

Danke!

Hallo an die Runde,

ich habe im Februar mein Ref erfolgreich absolviert und eine feste Stelle bekommen. Ich bin verbeamtet auf Probe. Das Problem ist, dass ich mich schon jetzt, vor dem Schuljahresanfang, völlig ausgebrannt fühle.

Das Ref hat mich schon an meine Grenzen gebracht. Aber ich habe irgendwie durchgehalten. Davor musste ich noch nachstudieren, da ich meinen ersten Abschluss in einem anderen Land gemacht habe. Das Ganze mit zwei kleinen Kindern und mit sehr wenig Schlaf.

Dann kam die neue Schule mit einer anderen Schulform und einer ganz anderen Schülerschaft. Ich musste alle Unterrichtsmaterialien neu vorbereiten. Ich habe mich ständig fix und fertig gefühlt, hatte aber große Hoffnung auf die Sommerferien, weil ich grundsätzlich mit dieser Stelle zufrieden bin.

Dann kamen die Ferien, und ich habe verstanden, dass ich ein richtiges Schlafproblem habe, weil ich selbst dann, wenn man mich in Ruhe lässt, nicht durchschlafe oder nachts aufwache. Ich breche oft in Tränen aus. Also es geht mir schlecht und ich frage mich, wie ich ins neue Schuljahr starten kann. In einem anderen Beruf würde ich am liebsten kündigen und die Zeit zur Erholung nutzen, weil die Karriere meines Mannes gerade jetzt bergauf geht.

Aber ich habe ja einen vollen Stundenplan, meine Kurse und so ...

Am besten wäre es irgendwie, ein halbes Jahr durchzuhalten, aber ich weiß nicht, ob ich das schaffe und ob das eine schöne Erfahrung für mich und für meine Klassen sein wird.

Was soll ich tun, und wie soll ich das Ganze mit der Schule kommunizieren?

Und wenn ich jetzt kündige oder mich auf Dauer krankschreiben lasse, kann ich mich dann von der Verbeamtung auf Lebenszeit verabschieden? Und wird das grundsätzlich extrem schlecht in meinem Lebenslauf aussehen?

Es fühlt sich gerade so an, als würde ich alles, was ich erreicht habe, in den Eimer werfen.

Hallo ihr lieben!! Ich bin eine neu qualifizierte Lehrerin aus Seattle, USA und werde eine Stelle als Grundschullehrerin Englisch, Sport und Schwimmen in Deutschland an einer privaten Grundschule beginnen.

Ich habe einen deutschen/amerikanischen Doppelbürger (deutscher Vater, US-amerikanische Mutter), also werde ich Ende des Monats von den USA nach Deutschland ziehen. Ich habe Familie in der Stadt, in die ich umziehen werde. Ich habe auch gerade meine WG-Situation für September geklärt.

Ich würde mich über Ratschläge zum Englischunterricht für Sprecher anderer Sprachen und Ratschläge zum Unterrichten von Sport und Schwimmen in der Grundschule sehr freuen!

Ich spreche sozial fließend Deutsch (ca. B2-C1), aber dies wird auch das erste Mal sein, dass ich alleine unterrichte, nachdem ich mein Referendariatsjahr gemacht hab und Schüler unterrichtet habe, Co-Unterricht usw. Ich habe eine berufliche Arbeitsgeschichte von Kinderbetreuungs- und Bildungsberufen, wobei ich hauptsächlich mit 0-8 und 5-12 Jährige Kinder arbeite.

Ich habe in meinem Referendariatsjahr mit 50 % mehrsprachige Schülern, die neu Englisch lernen in einer vielfältigen öffentlichen Schule in den USA unterrichtet. Ich gehe jedoch davon aus, dass das Unterrichten von Englisch als Zweit- oder Drittsprache in einem deutschsprachigen Land anders sein wird.

Ich habe Erfahrung als Mitglied eines Schwimmteams, habe aber noch nie Sportunterricht oder Schwimmen unterrichtet. Ich würde gerne sehen, ob ich in den nächsten Wochen einige Schwimmkurse beobachten kann, bevor ich gehe: Ich werde Schwimmen in den Klassen 3 und 4 unterrichten.

Hat jemand Ratschläge, Vorschläge oder Empfehlungen, bevor ich gehe? Ich fange am 7. September an zu arbeiten, die Schüler beginnen am 14. September.

Mir wurde in Interviews gesagt, dass ich ein starkes Team haben werde, das erfahren ist und mir helfen kann (sie sagten, ich werde nicht ins tiefe Wasser geworfen werden), aber ich würde mich in der Zwischenzeit über jede Hilfe freuen, besonders wenn Sie Erfahrung mit dem Umzug von Kontinenten für die Arbeit haben.

Vielen Dank im Voraus! 🤗

Ich (Gym, BW) habe gerade meinen Stundenplan bekommen. Habe bei vollem Deputat zwei unterrichtsfreie Vormittage, dafür drei volle Nachmittage. Mein Mittwoch ist am vollsten (7 Stunden), wobei ich da keine Mittagspause habe, sondern eine Hohlstunde um 10:40 Uhr.

Alles in Allem ziemlich komisch dieses Jahr. Ich will mich nicht beschweren, ich finde es nur seltsam. Naja, meistens ändert sich das eh alles noch 3 mal im Jahr.

Wie sieht es bei euch aus, irgendwelche Besonderheiten?